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2016年10月在北京师范大学正式出台了学生核心素养培养的框架,随后一些体育学科提出体育学科的核心素养,专家特别指出,学会比教学重要,兴趣比教好重要,提出了要发展学生的体育学习兴趣,提高学生的体育学习主体性地位.本文笔者就体育教学中的学生主体性的缺失进行了分析,以期巍峨我们的体育教学提供参考.
基于核心素养下的学生主体性缺失的影响因素分析
【摘 要】
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2016年10月在北京师范大学正式出台了学生核心素养培养的框架,随后一些体育学科提出体育学科的核心素养,专家特别指出,学会比教学重要,兴趣比教好重要,提出了要发展学生的体
【机 构】
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浙江省象山县汉章小学 浙江·宁波 315000
【出 处】
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体育时空
【发表日期】
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2018年8期
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