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近年来,国内外研究者对于个性化学习展开激烈讨论,从核心素养培养到终身学习体系研究,从教育信息化发展到学校一线分层教学,关于个性化学习的研究,经历了从理论到实践,逐步具体的发展过程。今后,个性化学习教育改革仍会继续深入开展,尤其是在越来越注重创新能力培养的职业学校。关于个性化学习的诊断评价、过程干预、课程融合等一系列问题也有待研究者进一步讨论。