培养幼儿良好的学习品质是幼儿园教育的重要目标,幼儿园应该培养幼儿积极的活动态度和良好的行为倾向,帮助其养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质.为了培养幼儿良好的学习品质,就要使幼儿的学习走向深度学习.深度学习是指在理解的基础上,学习者能够批判地学习新思想和事实,并将它们融入原有的认知结构中,能够在众多思想间进行联系,并能够将已有的知识迁移到新的情境中,做出决策和解决问题的学习.深度学习不是偏向于模仿、记忆和技能积累的浅层学习,而是更为关注学生的思维品质和多维投入,强调的是学生学习的持续性、理解性、批判性、探究性、体验性和反思性科学探究活动是幼儿认识客观世界的重要途径,它不仅指向对具体事物的认知,还指向儿童兴趣、态度的培养,注重培养幼儿的创新思维和解决问题的独立性、自主性.科学探究活动对幼儿学习方式和学习投入的要求符合深度学习的一般特征,通过科学探究活动来促进幼儿的深度学习,具有教育目标和学习方式上的逻辑一致性,对于培养幼儿良好的学习品质和提升幼儿的学习质量具有重要意义.