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初中学习的基础性决定了教学方法的互通性。根据学生的学习特点,大胆借鉴文科教学的成功经验,有机融进数学教学中,努力探索尝试多元化的教学方法,不失为一个教师的明智选择。"目标导学法"、"诵读导学法"、"模仿导学法"等的引入,取得了较好的教学效果。
“文科教法”与数学课堂的有机融合
【摘 要】
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初中学习的基础性决定了教学方法的互通性。根据学生的学习特点,大胆借鉴文科教学的成功经验,有机融进数学教学中,努力探索尝试多元化的教学方法,不失为一个教师的明智选择。
【机 构】
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江苏省常熟市董浜中学
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2009年12期
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