由一次实验操作技能竞赛引发的思考

来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:QUFENGJUN
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随着课程改革的不断深入,探究性学习已成为学生学习的主要方式。为了促进学生动手能力的培养,了解学生实验操作能力的现状,我县进行了四年级学生实验操作技能竞赛,操作内容为:给装有10毫升冷水的试管加热。为了便于评价学生,我们制定了相应的评价标准,主要对学生自主选择实验器材、操作规范、实验习惯等方面进行评价,分为优秀、一般、有待提高三个等级。本次操作竞赛,全县共有100名学生参加,其结果统计如下:
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