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思维导图教学是以提升学生思维能力为基础的教学模式。目前,它在我国中小学语文教育中的应用比较普遍,并取得了较好的效果。针对目前大学语文文言文教学中存在的学生文言文阅读能力偏低、缺乏学习兴趣等问题,教师在课堂中引进思维导图将有效地解决这一困境。实践表明,通过在知识框架构建、小组讨论和群文阅读等方面的应用,思维导图将有效提升大学生文言文的阅读能力、增强大学生学习的主动性、实现师生之间有效交流。