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在小学阶段我凭着二十几年的经验，我发现越高年级数学课堂越沉闷，原因是多种的，但是高年级的数学知识点是存在一定难度的，学生在接受知识，掌握知识到运用知识中因基础较差，或固赖性太强，或因分析理解能力弱等诸多原因，总是学不会，但其中主要存在的问题还是课堂教学不够生动，没有激发学生的学习兴趣。
如何让数学课堂的学生“活”起来
【摘 要】
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在小学阶段我凭着二十几年的经验，我发现越高年级数学课堂越沉闷，原因是多种的，但是高年级的数学知识点是存在一定难度的，学生在接受知识，掌握知识到运用知识中因基础较差，或固赖性
【机 构】
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同江市第一小学
【出 处】
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课外阅读：中下
【发表日期】
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2004年期
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