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秦末农民大起义教学設计
秦末农民大起义教学设计
【摘 要】
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秦末农民大起义教学設计
【出 处】
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学校教育研究
【发表日期】
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2020年7期
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教学背景分析 （一）教学内容分析 《大家来劳动》是人音版一年级第1册第五课《爱劳动》中的一首表演曲目。本设计以表现领域的演唱为核心内容，辅以感受与鉴赏、创造、音乐与相关文化等相关领域内容。 （二）学情分析 优势在于： 1.部分学生参与过一定的音乐实践活动（如学习声乐、器乐），对于五线谱及音的时值有一定的了解，可作为学生资源运用于课堂。 2.对生活中的劳动场景比较熟悉，并能进行劳动展示。
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活动目标： 1.通过故事培养幼儿主动探索事物规律的兴趣。 2.分析每一个情节中图案的规律，初步学会推理。 3.在分析讨论及操作环节中培养幼儿同伴合作交往的能力。 活动准备： PPT课件、每组一份操作材料 活动过程： 一、故事导入活动（播放PPT 1） 出示超级侦探图片 师：孩子们，你们好！我是博物馆的馆长MS王，今天我遇到了一个大麻烦，昨晚博物馆进了小偷，虽然里面什么东西都没少，
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教学目标： 1.引导学生用善良的眼光寻找和发现他人的长处，学会真诚地用恰到好处的语言赞美别人，形成互相激励、共同进步的健全人格。 2.通过师生互动、生生互动，使学生知道怎样赞美别人。 3.引导学生正确地对待别人的赞美，从而培养学生口语交际的能力。 教学重点： 学生能在不同的语言环境中真诚地赞美别人，做到语言的规范。 教学准备： 1.多媒体教学课件。 2.课前观察社会上值得赞美的人。
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教学背景分析 三年级学生具备一定的识字量和基本的读书方法，能自己通过阅读文本大致了解内容，但是对于《秋天的雨》一文中拟人的修辞方法体会起来有难度，还不会通过阅读文字，结合生活中见到的景物，在头脑中想象出文本展现出的画面，需要教师创设贴近学生生活实际的情境，引导学生抓住重点词，想象画面，理解课文内容。让学生在想象、诵读中不断感受秋景之美，在品味优美语言的同时感受散文的形象美、韵律美、意境美，培养学
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摘要：随着教育体制改革的日益深化，对于小学数学教学提出更高的要求，这就要求教师要大胆的创新传统的小学数学教学理念与教学方式，通过多元化教学方式的有效应用真正做到“寓教于乐”，点燃学生的数学学习兴趣，调动学生参与至小学数学教学课堂之中的积极性与主动性，从而为小学数学教学课堂的有效性提供保障。本文就提升小学数学的有效性的措施展开分析，希望能够为促进小学数学教学质量提高提供一定的参考与借鉴。 关键词：
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