【摘 要】
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<正>从20世纪中期法国成人教育家保罗.朗格朗首次提出终身教育思想以来,终身教育已被国际社会认定是当代教育发展乃至社会进步的基本主题。终身教育理论认为,教育和学习应当
【机 构】
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湖南第一师范学院,湖南师范大学教育科学研究院
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<正>从20世纪中期法国成人教育家保罗.朗格朗首次提出终身教育思想以来,终身教育已被国际社会认定是当代教育发展乃至社会进步的基本主题。终身教育理论认为,教育和学习应当是一个人从生命开始到生命完结永不休止的活动,而不只是人未成年时的事情;主张冲出传统正规学校教育的狭隘局限,强调学校教育、家庭教育、社会教育的密切结合;教育应当面向全体人员,不论其性别、年龄、职业如何,都是接受教育的对象;目的是建立一个人人受教育、人人皆学习的学习化社会,使每一个
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