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在初中数学教学过程中,有些教师过于关注学生的课堂表现和考试成绩,而忽视了他们的作业完成和订正情况,导致布置作业的意义并不大.为此,现本文就从学生自主订正作业、采取正确的订正步骤、使用错题集、归纳总结错题和设置作业订正分层目标等五个方面入手,就提高数学作业订正的有效性提出了自身浅薄的看法,以为初中数学教学贡献自身微薄的力量.