【摘要】： 新形势下，随着我国音乐艺术事业的不断发展，相关的艺术院校数量不断增多，同时报考音乐学院的学生也在逐年增加，这其中有喜欢音乐、爱好音乐、想从事音乐行业的，也有为了考上理想的大学而加入音乐艺考的行列。这些考生并不喜欢音乐，音乐基础比较差，甚至根本没有音乐基础，这是一种急功近利的不良现象。另外艺考院校也在不断扩招，在新形势下，艺考的现状也存在一些问题，本文主要分析当前形势下音乐类专业联考的一些现状及思考，以供大家参考。
　　【关键词】：音乐专业;联考;现状;思考
　　一 当前形势下音乐类专业联考的现状
　　艺术联考，就是指目前国内比较权威，及教育部备案的各大艺术类院校，或者各大院校的艺术系对于高中三年级艺术类考生在高三第一学期末举行的一次综合的专业考试。考试合格者获得报考院校的专业合格证，持此合格证书参加高考，高考成绩公布以后，各艺术类院校进行择优录取。集中考试期为每年十一二月到第二年的三月左右。并且随着各大高校不断扩招，很多艺考问题逐渐出现，主要有一下几个方面。
　　（1）报考目的主要为圆大学梦
　　目前有很多考生并不喜欢音乐，也并不想走进音乐道路，但是为了考上理想的大学，进而走上了艺考的道路。这些考生大多数都是半路出家，学习音乐的时间比较短，音乐基础较差，有些甚至沒有音乐基础，因为艺考对文化课的考试分数要求较低，这些考生参加短期的音乐培训，以此来达到考上理想大学的目的。在过去艺考属于非主流的招考方式，很多普通高中以及学生和家长都不重视这条途径，但是由于存在很多文化课成绩较差的学生，因为很难考上理想的大学，所以家长和学校为了让学生未来能有个较好的出路，不惜铤而走险，采取艺考的形式。根据国家的相关政策，艺术类高考对于文化课的分数要求较低，这就为一些成绩较差的学生提供了一条道路，因此很多家长让学生参加短期的突击培训，以此来通过艺考，进而进入理想的大学。如此一来不仅能提高学校的升学率，同时也可以实现差生的大学梦。
　　但是在这种形势下，带来的负面影响也是不容忽视的，根据相关调查表明，某些省份参加艺考的学生中，有一定的艺术天赋，小时候就接受过专业培训的考生仅仅占四分之一左右，甚至有的还不到四分之一。综合分析，我们发现对于参加艺考的大部分学生来说，都没有经过长期专业系统的器乐和声音培训，音乐基础较差，有的甚至根本没有音乐基础，仅仅参加过简单基本的音乐教育，在这种情况下，很多考生和学习为了考上大学、提高升学率，从高二或者高三就开始参加音乐培训，这种方式是比较盲目的，因为这些存在很多学生并不喜欢音乐，没有基础更没有天赋，就是单纯的想考大学，而对于未来的道路也没有考虑清楚，这就为学生未来的发展带来了隐患。
　　具体来说，因为这些艺考生大多数是在高中阶段才开始参加音乐培训，时间很短，较长的有一两年，而短的只有几个月，大多数是突击性训练，同时还要参加文化课学习，因此压力都很大，对于艺考的准备很不充分，甚至出现两手抓两手都不硬的尴尬局面，对孩子未来的发展极为不利。
　　（2）培训无法做到按部就班，综合素质较低
　　现在很多学生都非常急功近利，在学习的过程中比较看重模仿对内在的修养并不重视，这种方法是非常不科学的，音乐的学习并不比文化课简单多少，必须要经过按部就班的训练，才能真正的提高，短期之内很难实现突破，比如声乐演唱的学习，首先要对科学的发声方法熟练掌握，要想做到这点，就要保证身体各个部分的机能合理配合，因此必须要经过长期训练才能做到，但是现在人们急于求成，想走捷径，因此培训无法按部就班进行，学生的综合专业素质也普遍较低。
　　（3）专业素质难以提高，就业前景令人堪忧
　　由于很多艺考生都是为了考上理想大学才走上艺考的道路，以此基础较差，有些学生甚至没有基础，而家长也不考虑学生是否喜欢音乐，是否有音乐天赋，只是盲目的让孩子学习艺术，包括艺术院校。殊不知这样会导致学生的艺术综合素质较差，专业技能也较低，未来的就业前景也不会太好。由于基础较差，在实际的大学教学中，教师很难达到理想的教学效果，学生也很难跟上课程，因此教学质量必然下降，学生的专业能力也必然低下，
　　而面临目前竞争如此激烈的环境，学生们难以立足，据相关调查表明：一些艺考生由于文化课较好，毕业后选择考取公务员，也有一些选择继续深造，参加，也有一些从事音乐教育工作，还有有一部分从事教育工作，但却不是音乐学科，当然还有一些学生因为专业技能较低，只能待业或者另寻出路，可见很多艺考生的就业前景并不理想。
　　二、针对当前形势音乐类专业联考的思考
　　针对当前我国的音乐艺考热，我们应该注意其中容易出现的问题，并提出有效的解决对策。（1）加强管理，统一规范
　　首先，对于教育行政主管部门来说，要对艺术院校加强管理，对院校艺术专业的设置以及招生人数要进行严格的审批，保证艺术院校分类办学能够认真落实，招生规模保持稳定，教学质量不断提高。目前我们国家高等艺术院校的种类主要分为：专业类艺术院校、高等师范院校中的艺术系科、以及近几年来普通文理科大学中设置的艺术系科三大类。对于这三类都要严格监管，并保证各项政策严格落实，对艺考生未来的发展提供保障。
　　（2）提高中小学生艺术教育水平
　　古人云：滴水石穿非一日之功，无论学习什么技艺，都需要时间的积累，艺术学习也是如此，音乐并不是人们想象的那么简单，要想真正的从事音乐，顺利的通过音乐联考，必须要下工夫努力学习。结合多种因素综合考虑，要想解决当前音乐艺考现状，我个人认为要在努力推广音乐教育的同时，做好舆论引导工作，树立正确的艺术教育观念，加大中小学生艺术教育的普及力度，提高教学质量，不能只走形式，
　　艺术教育目的主要是提高学生整体的艺术修养，保证学生全方面的发展，因此必须要保證艺术教学的质量，所以相关部门要加强艺术教育的普及，做好社会宣传工作，让人们改变对艺术教育的错误看法，以为艺术教育对学生的意义不大，让社会树立正确的艺术教育观念，宣传工作要全方位，无论是教育工作者，还是学生家长都要做好相关的宣传工作，转变他们的应试教育观念，提高对素质教育的认识程度，这样也能让学生参加艺考更加理性。
　　对于学校来说要具有发展性眼光，办学要科学合理，学科的开设要规范标准，并要根据社会现状综合分析，保证招生计划和社会需求相适应，不能盲目扩招，否则不仅浪费教育资源，更会降低人才质量，带来就业难题。另外由于大多数的艺术类考生的文化课成绩较差，因此也会导致艺考生的文化素质较低，这对学生艺术的学习以及未来的发展都会带来不利的影响。同时学生以及家长要深刻的意识到，短期的培训是无法实现音乐素质的真正提高，艺考生必须要对音乐十分热爱，必须要持之以恒，才能有所成就，否则就业前景令人堪忧。
　　结语
　　针对目前的音乐艺考现状，相关管理部门要加强对艺术类高校的管理，保证其学科规划科学、专业设置规范、教育质量达标。而学校要积极配合，根据实际情况综合分析社会发展的需求，不能盲目扩招，以保证学生未来的就业前途，相关部门和学习共同努力，保证艺考的各项政策严格落实，让家长和学生对艺考了解更加深刻，让学生能做好自己的选择，为学生未来的发展铺平道路。
　　参考文献：
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　　[2]叶林.音乐类：择艺·求学·应考[J]山西教育，2008（03）
　　[3]吴跃华.音乐教育的学科基础[J]四川教育学院学报，2005（07）
　　作者简介：贾唯唯（1985-），女，系南昌师范高等专科学校教师，研究方向：音乐教育。