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文章通过调查问卷分析学生的语用失误和语用意识状况以及获得语用知识的主要途径，并在此基础上提出对语用教学的可教性和可教内容的思考．
从大学生的语用失误看语用教学
【摘 要】
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文章通过调查问卷分析学生的语用失误和语用意识状况以及获得语用知识的主要途径，并在此基础上提出对语用教学的可教性和可教内容的思考．
【机 构】
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华南农业大学外国语学院
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2007年8期
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