【摘 要】
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在小学阶段的数学学习中,由于小学生的学习能力和认知水平还处于较低水平,而数学学习内容又相对来说极为抽象,所以教师可以利用生活化的教学模式来为学生们寻找数学原型,进而
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在小学阶段的数学学习中,由于小学生的学习能力和认知水平还处于较低水平,而数学学习内容又相对来说极为抽象,所以教师可以利用生活化的教学模式来为学生们寻找数学原型,进而为学生们创设出生活学习情境,以此帮助学生们利用生活经验来展开学习.本文将结合自身多年的教学经验和教学实践,浅谈该如何有效的利用生活化的教学方式来提高数学课堂的教学质量.
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