【摘 要】
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一、《义务教育法》关于素质教育的背景和现状1986新修订的《中华人民共和国义务教育法》第三条规定“义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、
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一、《义务教育法》关于素质教育的背景和现状1986新修订的《中华人民共和国义务教育法》第三条规定“义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。”从此我国《义务教育法》首次明确了义务教育承担实施素质教育的重大使命。新的《义务教育法》站在新的历史起点上，把义务教育纳入到实施素质教育的轨道上来，把实施素质教育作为义务教育的一项新的历史使命。
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语文综合能力是指听、说、读、写这四个方面的能力，四者之间相辅相成，缺一不可。随着社会的发展，社交活动逐渐增多，对人才的需求也更高，因此，教9币要对语文教学有更清楚的认识，通过对学生听、说、读、写的训练，提高学生语文的综合能力，满足社会对人才的需求。 语文是学习的重点学科，学生需要在语文学习和训练中，提高自身的综合素质，而语文能力的提高需要从听、说、读、写四个方面分别进行训练。这四个方面的能力分别
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