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多校区高校的大、全、杂、多，使得学校成人教育资源呈现多样性、层次性、差异性并存的局面。因此，多校区高校成人教育资源必须跨越传统的樊篱，改变传统的理念，采用全新的思维和方法，进行整合提高，才能保证学校成人教育在激烈的市场竞争中得到健康的发展。
多校区高校成教资源的整合与提高
【摘 要】
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多校区高校的大、全、杂、多，使得学校成人教育资源呈现多样性、层次性、差异性并存的局面。因此，多校区高校成人教育资源必须跨越传统的樊篱，改变传统的理念，采用全新的思维和方
【机 构】
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南通大学教育科学学院
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2011年2期
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