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学习数学不仅要牢固地掌握书本上的定义,熟练地应用学过的公式、定理,而且还要善于思索、联想,从最简单的事实出发,猜想一般的规律,然后进一步从理论上加以论证,这是培养分析问题能力的有效方法。正如著名数学家G·波利亚所说:“只要数学的学习过程稍能反映出数学的发明过程的话,那么就应当让猜测、合情推理占有适当的位置。”一、一个条件不等式例若x<sub>1</sub>+x<sub>2</sub>=1,x<sub>1</sub>、x<