【摘 要】
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出;“幼儿学习以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行,要重视游戏和生活的独特价值”,户外自主游戏为幼儿提供了开放自然的游戏环境,幼儿
【机 构】
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东莞市茶山镇教育管理中心 广东·东莞 523000
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出;“幼儿学习以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行,要重视游戏和生活的独特价值”,户外自主游戏为幼儿提供了开放自然的游戏环境,幼儿通过感受和主动探索获得全身心的发展.经调查发现,幼儿教师开展的户外游戏活动存在比较单一和乏味的问题,不能更好地促进幼儿的学习和发展.因此,如何开展幼儿户外自主游戏并保证游戏质量,已成为学前教育工作者所要研究的内容.本文从优化户外游戏环境,激发幼儿游戏兴趣、创设良好游戏氛围,满足幼儿游戏需求、关注幼儿游戏过程,加强支持和引导幼儿游戏这几个方面展开讨论,并要提出了个人的见解.
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