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浙江省选考化学加试32题以有机物合成为背景,考查学生有机化学综合知识和能力。根据命题特点反思教学中对培养学生处理信息反应能力存在的缺陷,提出'碳骨架传递'教学策略,强化根据碳骨架寻找变化踪迹(即反应机理)的能力,对教学和备考均有较高的实用价值。
浅议“碳骨架传递”教学策略在有机教学中的重要性
【摘 要】
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浙江省选考化学加试32题以有机物合成为背景,考查学生有机化学综合知识和能力。根据命题特点反思教学中对培养学生处理信息反应能力存在的缺陷,提出'碳骨架传递'教学
【机 构】
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浙江省绍兴市越城区越州中学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2019年25期
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