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交际教学法(Communicative Approach)是20世纪70年代英国应用语言学家在否定结构主义语言教学理论的基础上提出的,其基本概念为意念、功能、交际。本文以教学目的、大纲、教学活动形式、学生角色、教师角色和教材的作用为标准,尝试探讨交际教学法的基本特征。
交际教学法的基本特征刍议
【摘 要】
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交际教学法(Communicative Approach)是20世纪70年代英国应用语言学家在否定结构主义语言教学理论的基础上提出的,其基本概念为意念、功能、交际。本文以教学目的、大纲、教
【机 构】
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天津师范大学外国语学院,
【出 处】
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语文学刊(外语教育与教学)
【发表日期】
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2009年12期
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