“四融入”模式下学校德育工作创新研究——以静宁县城关镇学区东关小学为例

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五育并举,德育为先.贯彻落实立德树人目标,促进学生全面发展,是学校各项工作的重中之重.德育工作的成败,不仅会对青少年学生的健康成长产生重要影响,也在一定程度上决定国家的未来和民族的命运.因此,我们从一开始就要牢牢抓住立德树人这个核心不动摇.理论上大胆创新,实践中勇于探索,培养造就一批批思想道德高尚、能力素质过硬的有用人才和优秀接班人.
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我国高等艺术院校音乐教育专业2009年以应届本科毕业生为主要招收生源,开启全日制音乐教育硕士专业学位研究生教育.目前我国高校音乐教育硕士研究生培养模式尚不够健全和完善,较为单一化、固定化,依然存在着亟待解决和改善的问题,高校音乐教育硕士专业学位研究生教育是高层次应用型人才培养的主渠道,因此音乐教育硕士研究生培养过程中应当积极地对教学模式进行探索研究、多元创新、深入发展.文章基于高等艺术院校音乐教育硕士研究生培养模式现状深入研究,在现有研究成果基础上创新音乐教育硕士“专、教、研”多元化培养模式,并对高层次复
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