【摘 要】
：
慕课的出现实现了教学资源的最大化,突破了地区间教学资源的不平衡和不公平障碍,扩大了知识传播的界限和力度,给高校大学英语教育带来了前所未有的挑战.主要以苏州健雄职业技
【机 构】
：
苏州健雄职业技术学院,江苏 太仓,215411
论文部分内容阅读
慕课的出现实现了教学资源的最大化,突破了地区间教学资源的不平衡和不公平障碍,扩大了知识传播的界限和力度,给高校大学英语教育带来了前所未有的挑战.主要以苏州健雄职业技术学院公共英语教学改革实践为例,探讨如何冷静看待慕课带来的挑战,并且知难而上,顺时顺势利用其优点,创新教学理念,实现教师角色和课堂教学的“双翻转”,更好地实现教学优势组合,取得更好的教学效果.
其他文献
随着多媒体网络技术在大学英语教学中的应用和推广,基于计算机和网络技术的大学英语自主学习在许多高校大力推广并取得一定成果。由此,自主学习模式研究得到广泛关注,国内有
游戏,顾名思义,是一种玩耍的方式。这是一个孩子们深爱的活动,于他们而言,游戏不仅仅是一个娱乐活动,而是与同学交际的的独特手段。他们可以通过游戏来表达自己,阐述自己内心
“scl”的教学模式,遵循以学生为主体、面向全体学生使每个学生都能够得到发展的教学理念,通过自主参与,搭建学生展示平台,严格执行小组考核制度,激发学生主动的参与的兴趣等
对于小学英语句型课,很多教师认为,只要给学生们讲清相关句型的规则和应该注意的事项,并且领读几个典型的例句就可以了。这样,本该生机勃勃的小学英语句型课便只能变成枯燥无
提到初中英语作业的处理问题,我们总能想到的是这样一种模式:教师每日布置相关的作业,然后,待学生按照教师的要求完成相关的作业之后再交给教师批改。接着,教师下发给学生们
解决问题的前提就是要找出问题,分析问题,只有做好前两步才能做好解决问题.学生对于学习物理提不起兴趣的最重要的原因往往就是在这门学科中没有找到乐趣,往深点来说,就是没
移动互联网将带来互联网和相关行业的再一次革命,这将为人类搭建更加逼真的虚拟世界提供宽广的平台。本文通过分析媒介融合背景下,移动媒介自身优势的发挥,营销方式的转变以
在当前新课程改革背景下,要求广大教师要及时革新教学理念和教学模式,传统上学生被动接受学习的灌输式教学模式已经不能满足需要,必须要激发学生的学习兴趣,才能构建高效课堂