【摘 要】
：
小学阶段是基础教育的重要组成部分，对于提升学生的思维能力、培养良好的学习习惯至关重要。结合新时期小学语文教学的新要求，对读写绘的综合应用方法进行研究，促进学生良好的阅
【机 构】
：
海南省琼海市第一小学 海南 琼海 571400
论文部分内容阅读
小学阶段是基础教育的重要组成部分，对于提升学生的思维能力、培养良好的学习习惯至关重要。结合新时期小学语文教学的新要求，对读写绘的综合应用方法进行研究，促进学生良好的阅读、写作习惯，对于培养学生的综合素养具有重要的推动作用。本文主要对小学语文教学中读写绘的实施措施进行分析，旨在进一步提升小学语文教学效率，强化教学水平，为小学生长远发展奠定良好的基础。
其他文献
随着新课程改革的不断深入推进，发现式阅读作为一种新的教学理念和教学方法在小学语文高段阅读教学中不断得到应用，提高了小学生的课堂参与的积极性，帮助学生进行深度阅读，很大程
通过高中阶段的学习,学生能够建立起属于自己的知识体系和结构.在此之后,最重要的就是对所学知识查漏补缺,进一步完成知识的内化.因此,复习课作为高中学习的收尾环节,在整个
为了更好的构建语文高效课堂，初中语文教师在开展课堂教学活动的时候，可以将读写一体理念运用于课堂，通过将阅读和写作结合起来的教学模式，更好的引导学生参与到阅读和写作中，锻炼
初中语文学科教学中，基础知识教学是其中最主要的内容。教师应运用多样且丰富的方法开展教学，才能让学生对学习语文抱有浓厚的兴趣，继而自主融入学习中，不断提高自身的语文综合能
摘 要：高效的体育课堂教学是培养学生体育学科核心素养的重要途径，而教师的课堂组织用语是实现有效教学的关键。文章以体育课堂教学实践、教师教学语言运用为研究背景，从核心素养对课堂教学的要求、有效的课堂组成分析、体育课堂教学语言的运用现状、实现有效课堂语言运用的提升策略四个方面进行分析，旨在实现高效的体育课堂，从而为培养学生核心素养、提升体育教师的教学实践能力提供参考意见。 关键词：核心素养;体育课堂
摘 要：语文课堂是建立在寫作与阅读基础上的，教师带领学生从文章阅读中积累语文知识，这是语文知识的输入过程。但是，教师要认识到教学不能仅仅依靠知识的输入，更需要学生对知识进行输出与应用。而写作是语文知识输出的一个重要方式，学生将自己学到的词汇运用到写作表达中，并通过调整文字来抒发情感，表达思想。为此，需要教师尝试在小学语文教学中探究更多符合学生学习规律的写作教学策略。 关键词：小学语文;写作教学;
摘 要：文章立足课程改革背景下基于核心素养达成的初中生物智慧课堂实施策略，从课前微课导学预习，学业数据分析确定教学重、难点，学习性评价调整教学，线上题库自检做到分层次教学，课后反思优化教学五个方面实施教学，优化教学设计，提高教学效率，实现新时代对教师教学的要求。 关键词：初中生物;核心素养;智慧课堂;实施策略 信息技术的发展为教师提供了新的教学手段和教学方法，相比传统的教学方法，其在多个方面有
摘 要：县域智慧教育环境初步建立，为了适应教育信息化的发展，确实提高学科教学质量和学生的综合素质，更好地实践信息技术与学科教学的深度融合，县域中学教师需要从理论层面、技术层面、团队协作和学校助力四个方面，提升自身的专业素养，尤其是信息素养，实现专业化成长。 关键词：智慧教育;青年教师;专业化成长 目前，在教育信息化政策的实施与推动下，县域教育主管部门已经加大了信息化学习环境的建设力度，但是仍然
在新课改逐步推进的背景下，小学语文教学更加强调学生的综合写作实力。在教学工作开展过程当中，为了培养学生的写作能力，一些教师采用了很多教学方法，但是收效甚微。本文将基于真
摘 要：一个好的课堂导入就像是一块拥有强大吸引力的磁铁，可以把学生的注意力立刻集中起来。在初中生物课堂中，如果教师能够给学生呈现一个好的课堂导入，就可以激发学生探究生物知识的欲望，调动学生学习的积极性，将学生带入学习情境，进而培养学生的生物科学素养。由此可见，课堂导入的好坏直接影响整堂课的成功与否。 关键词：初中生物;课堂导入;设计策略 在初中课程的学习中，学生对于生物学科缺乏重视，在这种情况