【摘 要】
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【摘要】生活中有很多关于数学方面的知识点，因此在数学教学中通过以生活素材为主要教学的工具，不仅符合当前小学生的认知规律，还能够使小学生愿意并主动地解读生活中存在的数学知识，增强对知识的应用能力。采取生活化教学方式需要明确当前的教学目标、在构建生活情境、探究出更多可用的数学素材、自主的制作相关工具等，以迸发出学生的真实情感，进而使学生在数学教学中变得更加主动，喜欢上数学这门课程。 【关键词】生活化
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【摘要】生活中有很多关于数学方面的知识点，因此在数学教学中通过以生活素材为主要教学的工具，不仅符合当前小学生的认知规律，还能够使小学生愿意并主动地解读生活中存在的数学知识，增强对知识的应用能力。采取生活化教学方式需要明确当前的教学目标、在构建生活情境、探究出更多可用的数学素材、自主的制作相关工具等，以迸发出学生的真实情感，进而使学生在数学教学中变得更加主动，喜欢上数学这门课程。
【关键词】生活化教学
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【摘要】 本论文是在新高考改革过程中，基于语文学科的特殊性而对培养学生实践能力所做的探讨。在当前教学改革日新月异的新形势下，作为一个新时期的语文教师，也必须与时俱进，切实推进和贯彻新高考改革精神。本论文是笔者在实践中自觉贯彻培养学生语文实践能力的经验总结和研究。主要从培养学生语文实践能力的必要性和方法两个角度展开论述。 【关键词】 新高考改革 学生 语文实践能力 【中图分类号】 G633.
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【摘要】随着现代教育事业的快速发展，社会对于人才培养的要求，大众对于教育事业的目的，已经不仅仅局限于提升学生的专业知识，如何采取科学有效的教学方式提升学生的综合能力渐渐受到了越来越多教育者的关注。近些年来，道德与法治教学在初中教育中占据的地位越来越高，为促进学生全面成长，将生命教育渗透进初中道德与法治教学课堂中具有至关重要的作用。 【关键字】道德与法治 初中教育 生命教育 应用策略 【中图分类
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【摘要】 物质是由分子、原子等微粒构成的，从微观角度认识物质及其变化，是初中化学教学的重要内容，也是学生认识物质微观构成的开始。因此微观与宏观的联系是化学不同于其它科学最特征的思维方式。建立对微观世界的想象力是初中化学教学不同于其他课程的特点，也是其他课程不能代替的，所以培养学生的微粒观是初中化学教学中的重点和难点之一。初中化学“物质构成的奥秘”主题的第一个课题“分子和原子”的第一课时“分子”是学
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【摘要】 有效评价是教学过程必不可少的一个重要环节，是教学质量保障体系中的重要一环，教师在教学的各个阶段或环节都要开展评价，在实行高中生物差異化教学中实行有效评价，可以有效检验教师教学水平和学生学习成效，对教师的教和学生的学具有导向作用，使教学更有针对性，切实保证每一个学生得到发展。 【关键词】 诊断性评价 形成性评价 终结性评价 【中图分类号】 G633.91 【文献
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