【摘 要】
：
音乐在我们的生活中随处可以听到,在小学时期,音乐课是不能缺少的一门课程,音乐这门科目事实上是具有发散性以及艺术性的课程,音乐在具体教学的时候,主要是让学生对音乐产生
论文部分内容阅读
音乐在我们的生活中随处可以听到,在小学时期,音乐课是不能缺少的一门课程,音乐这门科目事实上是具有发散性以及艺术性的课程,音乐在具体教学的时候,主要是让学生对音乐产生兴趣,而且在不断学习的时候让学生具有艺术体验感与欣赏能力。怎样在小学音乐教学的时候完成将其作为目标的课堂教学实效性,这是音乐教师应该思考与分析的问题。
其他文献
在新课改理念下,素质教育的思想不断深入,爱的教育能够提高教学效果,让学生在校园学习的过程中感受到爱、感受到尊重,以此得到健康的发展。所以,本文针对小学教师实施爱的教
情境教师在教学过程中合理运用各种手段和方式创设的一种适教和适学的情感氛围,它集中体现了课堂的各个要素在教学过程中发生的相辅相成、共生共长的内在生态性关系,从而为完
音乐是听觉艺术,学生主要通过听觉活动感受和体验音乐。音乐课堂除了聆听音乐,还要关注老师的讲解,倾听同学老师的发言等,良好的“听课”习惯能较好的提升音乐课堂的学习效率
随着智慧教育和科技技术的大力发展,中国教育已经逐渐进入信息化2.0时代,而多媒体技术是现如今一种常用的教学技术,让能直观化的展示教学效果,让学生清晰的观察到知识的核心
所谓微课程,有一个显著的特点,时间短内容少,和传统的课堂不一样。虽然时间远短于传统课堂,但“麻雀虽小,五脏俱全”。微课程具有完整的教学设计环节,包含课程设计、开发、实
对于正处在小学发展阶段的学生来讲,音乐课是培养他们德、智、体、美、劳全面发展很重要的一部分。在强调学生全面素质发展的今天,学校、教师和家长都应该重视音乐课程的教学
美术情景教学以美术教材为纽带,通过图画再现情景、音乐渲染情景、角色体验情景、游戏比赛情景、网络拓展情景、语言描绘情景六条途径的综合创设,使学生在具体情景中获得感知
分层教学是将学生分层,向不同学生教授不同内容的教学方法,对于落实因材施理念有着重要的作用。本文则立足于分层教学思想在篮球教学中的应用,从课前合理测验,科学设立分层目
在幼儿教育中游戏教学是一种重要的方式,幼师开展适合的游戏教学可以丰富幼儿教育活动,以使幼儿更加有兴趣在幼儿园学习知识,还可以通过游戏的方式使幼儿掌握很多的技巧。本
中国漆画脱胎于漆艺,是集绘画与工艺制作于一体的艺术种类,漆画的美是传承与现代相结合的。在中小学,漆画对于学生来说是陌生的,本文主要针对中小学漆画教学的空白,聚焦如何