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语文阅读教学,不应只重视其工具性,而忽视了其人文性,教师在教读学生学习每一篇课文时,应充分挖掘课文里的美育作用,因势利导,收到教书和育人双赢的效果.
春风化雨,润物无声——浅谈语文阅读教学中育人教育的渗透
【摘 要】
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语文阅读教学,不应只重视其工具性,而忽视了其人文性,教师在教读学生学习每一篇课文时,应充分挖掘课文里的美育作用,因势利导,收到教书和育人双赢的效果.
【机 构】
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宁夏隆德县中学
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2016年9期
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