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星期五放学后,我刚走到家门口,屋里就传出妈妈那高亢激昂的声音:"这事就这么定了!""不,还是按我的意思做!"奶奶也不示弱。她们吵个不停,这样的情形我还是第一回看到,
我是小小调解员
【摘 要】
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星期五放学后,我刚走到家门口,屋里就传出妈妈那高亢激昂的声音:"这事就这么定了!""不,还是按我的意思做!"奶奶也不示弱。她们吵个不停,这样的情形我还是第一回看到,
【机 构】
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晋江市深沪金屿小学四年级
【出 处】
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小火炬
【发表日期】
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2008年Z1期
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教学目标：1、复习巩固认读字，会认“显”字，会写“斜、丝、显”3个生字；2、读懂课文内容，领会文中小朋友的创意；3、培养孩子遇事要善于动脑筋想办法的习惯，同时培养学生的创新意识。 教学重点：朗读感悟文中小朋友的创意。 教学难点：培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。 教学过程：课前热身：孩子们我们来背背古诗吧！ 一、激趣导入 1、听风说感受 师：孩子们你们听？（出大风的声音）听到了什么？生：