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小学生升入初中以后,学习开始呈现两种截然不同的状态。对一些学习困难的学生,如何提高他们的计算水平,成为现阶段教师应该重点思考的问题。基于此,本文首先分析农村初中学困生计算能力薄弱的成因,针对其中的问题,重点提出一些解决措施,以期为教师教学提供参考。
农村初中学困生计算能力薄弱的成因和对策分析
【摘 要】
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小学生升入初中以后,学习开始呈现两种截然不同的状态。对一些学习困难的学生,如何提高他们的计算水平,成为现阶段教师应该重点思考的问题。基于此,本文首先分析农村初中学困
【机 构】
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甘肃省天祝藏族自治县安远镇安远学校
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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2017年度武威市“十三五”教育科学规划课题“提高农村初中学困生数学运算能力的策略研究”(课题立项号:WW[2017]GH153)的研究成果
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