已是深秋，天气却仍然异常闷热。目光触及教学楼前那些本该变黄却绿得直冒傻气的乔木叶子，疲惫、焦躁、迷茫的心绪刹那间被渲染得更是淋漓。孩子们在空地上跳着、跑着。似乎想用欢声笑语留住这短暂的课间十分钟。而我在热闹中孤独、徬徨着，“快乐的是他们，我什么也没有”。虽不是荷塘前的朱自清，但此刻的我却真切地重复着他的感受。
　　“老师”，一声童音打断了我的沉思，“知道今天我的一号本写了什么了吗?”“这么漂亮的字，让人看着十分舒服，太棒了，真為你高兴!”他兴奋地将我上午在他写字本上留下的批语重复了一遍。我惊异地看着那小男孩的眼睛。天!孩子的快乐怎么可以简单至此!看那眼睛，那是一双怎样的眼睛啊：盛满了快乐，盛满了激动，盛满了对老师的亲近与喜爱，他内心的幸福似乎都要从眼睛中溢出来了……他的幸福与快乐象一道神奇而又迷人的光环，那么突兀地笼罩了我的身心。我久久地感动着：这一切，的确只为那一句赞美。
　　在知道他是个单亲家庭的孩子之前，我并未过多地关注这个成绩不算太差的孩子。他自由散漫，写的字斗大且难看至极。所以，我只是在他惹祸时喝斥一下，以及无数次地在他的作业本上写下“请认真书写”。偶然得知，他父亲在他九个月大时就因车祸永远地离开了他。这一度让我自责：怎么可以这么漫不经心地对待一个可怜的孩子的成长?后来，关爱、亲切、指引性的字眼代替了“请认真书写”，课问耐心地倾听他讲些琐碎的事情……宽容、微笑与鼓励换来的是他的巨大进步和快乐成长。
　　工作了11个年头，初为人师的激情逐渐消退，随之而来的，是面对着平淡无奇、周而复始的工作而多了的一份不满和抱怨、迷惑与无奈，甚至想逃的冲动。和许多同行一样，我也常感叹：“当老师压力太大，快乐太少。”人生的许多真谛原来真的是像在佛家所言的“顿悟”的状态下叩击人的心灵门扉的。课间孩子那一瞬间的眼神成了我思想“顿悟”的火花，它荡涤着我的灵魂，以至于因它我重新审视自己的“快乐观”。事实上，正如故事中所说的那样：快乐和幸福从神奇的潘多拉盒子中跳出来，与其它美好的感受一起萦绕在人们的生活中，它们公平地对待世人，你越是张开双臂拥抱他们，得到的就越多。回头想想，其实，教师的工作中像这眼神一样给我们带来快乐的事很多，虽然同样琐碎、微小，甚至不值一提，但正是这些点点滴滴，构筑着我们的快乐，让我们感觉到只要真诚地付出，用心去感受，快乐就会在我们身边。
　　“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”夜已深了，站在阳台上，江风阵阵，吹起了我的长发，连同日间那孩子的眼神一起扬起了我心中快乐的帆。此时，我的眼前已然是一片豁然的迷人的秋。
　　
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