【摘 要】
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<正>德国数学家克莱因曾提出:"函数概念,应该成为数学教育的灵魂.以函数概念为中心,将全部数学教材集中在它周围,进行充分的综合."函数是研究数量关系和变化规律的数学模型,
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<正>德国数学家克莱因曾提出:"函数概念,应该成为数学教育的灵魂.以函数概念为中心,将全部数学教材集中在它周围,进行充分的综合."函数是研究数量关系和变化规律的数学模型,贯穿于初中数学的始终,是数与代数课程教学中的主线.函数的特殊地位,让函数相关内容的考察一直是中考的热点.但因其概念的抽象性、题型变式多等客观因素,大大增加了学生在理解及运用过程中的难度,是学生数学学
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