【摘 要】
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<正> 学习的理论种类繁多,甚至每个教育工作者都有自己的一套不成文的学习理论。各种学习理论有什么共同之点呢?让我们分析几种学习理论,以便了解它们形成和发展的特点。 一
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<正> 学习的理论种类繁多,甚至每个教育工作者都有自己的一套不成文的学习理论。各种学习理论有什么共同之点呢?让我们分析几种学习理论,以便了解它们形成和发展的特点。 一 古希腊思想家苏格拉底说:“我们的学习就是回忆”。他认为,我们在出世前获得了知识,出世时把它丢了。后来又通过使用各种感官重新得到了原来具有的知识,我们的学习,实际上就是恢复我们固有的知识。“……那些所谓学习的人后来只不过是回忆,而学习只不过是回忆”。
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