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【摘要】中华民族拥有着丰富的经典文化，中国文化的经典影响着一代又一代的人，但是现在的学生对于中华文化的经典了解的却比较少。中国的经典文化对与现在的学生有着深远的影响，可以帮助他们学习民族文化的精髓，培养健康的情操，体会到中国汉语文化的博大精深，对语文以及语言的学习产生强烈的兴趣，学习好经典文化对学生的语言表达能力和学好我国的母语有着重要的作用。
【关键词】中小学生 学习经典 重要性和必要性
【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0025-02
在现在这个经济飞速发展的社会中，好像对于经典的学习并不是很重视。因为现在正直科技和商业鼎盛的时期，在社会上的各个方面好像都充斥着时代经济，追逐着功名利禄，对金钱的十分的重视。不管是在商业竞争中，还是在对于学生的教育中到处都充斥着金钱的味道。人们都生活在一个浮躁的范围内，正是因为人们现在的生活环境和对于经典文化的忽略，现在，才要提出让学生学习经典，让学生通过对于经典的学习来获得身心的陶冶。
一、对于中小学生学习经典的两个理由
1.现实的理由：现在的中小学生是祖国未来发展的人才，是建设祖国的栋梁。现在的社会要他们在掌握现在的科学技术知识以外还要具有良好的自身素质和道德素质。但是，据统计。现在的中小学生缺乏的并不是对于知识的掌握，而是对于正确的观念的树立。若是不具有良好的价值观念和道德观念，有多少的文化也是无用的，最终也不会成为对社会有用的人才，畸形的价值观还会促使人们做出很多不应该做的事情。培养学生正确的价值观和世界观、人生观，是现在中小学需要重视的问题。如何让学生树立良好的价值观念，学习经典就是一种办法。让学生通过阅读那些千古名句或是古文，那些经典的名人故事来感受中华文化的博大精深和中华民族的伟大的民族灵魂，通过学习经典，来陶冶高尚的情操，树立正确的人生观念。中华文化中有很多的经典的作品，通过对于经典的学习来树立正确的生活态度。
2.将来的理由：社会竞争日益激烈，在这个社会生存只有一个法则，就是适者生存。若是一个国家只是一味的靠科技和经济是很难是国家真正的强盛起来的。在发展经济的同时还要注重社会文化的发展，创造文明富强的社会才是真正的发展。精神文明和经济发展一定要同步的进步，才会是国家真正的强大。国家一定要有自己的文化知识和精神文明。中华文化经过几千年的延续，孕育出了惊人的文化内涵。对于经典的学习是未来国家发展的必然需求，现在的中小学生一定要培养他们学习经典，掌握了经典才能很好的进行创新和发展。
二、中小学生学习经典的利处
1.学习经典有利于中小学生对于民族文化精神的了解和借鉴以及樹立正确的价值观念。我国的经典文化数之不尽，中华民族的传统经典知识源远流长，具有其自身独有的魅力。我国的经典是中华文化中重要的宝藏，是中华文明璀璨的明珠。经典文化内涵丰富、寓意健康、积极向上并且意志高远，而且语言生动形象，独具匠心。现在的社会虽然提倡学生创新，但是创新不单单指的是现在的文化，更是对经典的创新发展。如果现在的中小学生对于经典知之甚少，那么他们如何进行创新，又怎么谈得上学习了中华文化。学习经典不管是要树立学生们正确的价值观更是对于热爱国家的一种展现，热爱国家是我们每一个人的责任。
2.我国的经典博大精深，是人们学习的重要素材，丰富多彩的经典文化是学习汉语言重要的表现。中国的经典文化不仅博大精深，而且都有很深的寓意。就拿经典中的古诗说吧。中华文化的古诗有的寓情于景、有的寓理于事、有的寄托相思、有的满腹报国之志等等。现在正是柳叶生长的时候，在《咏柳》中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这首诗句有表现了春天里柳树发芽的状态，第一句就写了树，将柳树描写的犹如一位亭亭玉立的美人，将那些飘扬的柳叶比喻成美人身上婀娜多姿的绿色的裙带。通过拟人的手法将柳树描写的活灵活现，这就体现了经典文化的精彩之处。还有很多的经典描写了思乡之情、思亲之情等。学生通过对于经典的学习，可以增加他们的感情色彩，情感得到升华。
3.经典的学习有利于学生的反应能力和思维活跃的提升。经典文化中不乏有很多的灵性十足的文化。可以培养学生的思维和反应的灵敏度，学生以后的学习和工作都会有很大的帮助。中华文化的经典中包含着很多的文字载体，学生在通过对于经典的学习中可以接触很多的文字，这样有利于学生智力的开发和语言组织能力的提升。
三、结束语
其实从客观上讲，经典的学习对于每个学生都有着不同的价值。不同的人学习的经典的感悟也不同。对于经典的学习是人们对于人生意义的追寻，每个经典都是不可复制的。学习经典可以培养人们的长远目标的建立，可以树立正确的人生观、世界观、价值观。可以锻炼人们的从容心态和坚强的毅力以及思索的智慧。对于经典的良好的学习是对学生人生的策划和思索的重要阶段。
参考文献：
[1]叶嘉莹.古典诗歌吟诵九讲[M].广西师范大学出版社，2014，序言：2.
[2]徐健顺，陈琴.我爱吟诵[M] .（初级），广西师范大学出版社，2015，前言：12.
[3]张本义.吟诵拾阶[M].广西师范大学出版社，2014：1.
[4]叶嘉莹.古典诗歌吟诵九讲[M].13-21.
[5]陈琴.经典即人生[M].中华书局，2014：31
【关键词】中小学生 学习经典 重要性和必要性
【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0025-02
在现在这个经济飞速发展的社会中，好像对于经典的学习并不是很重视。因为现在正直科技和商业鼎盛的时期，在社会上的各个方面好像都充斥着时代经济，追逐着功名利禄，对金钱的十分的重视。不管是在商业竞争中，还是在对于学生的教育中到处都充斥着金钱的味道。人们都生活在一个浮躁的范围内，正是因为人们现在的生活环境和对于经典文化的忽略，现在，才要提出让学生学习经典，让学生通过对于经典的学习来获得身心的陶冶。
一、对于中小学生学习经典的两个理由
1.现实的理由：现在的中小学生是祖国未来发展的人才，是建设祖国的栋梁。现在的社会要他们在掌握现在的科学技术知识以外还要具有良好的自身素质和道德素质。但是，据统计。现在的中小学生缺乏的并不是对于知识的掌握，而是对于正确的观念的树立。若是不具有良好的价值观念和道德观念，有多少的文化也是无用的，最终也不会成为对社会有用的人才，畸形的价值观还会促使人们做出很多不应该做的事情。培养学生正确的价值观和世界观、人生观，是现在中小学需要重视的问题。如何让学生树立良好的价值观念，学习经典就是一种办法。让学生通过阅读那些千古名句或是古文，那些经典的名人故事来感受中华文化的博大精深和中华民族的伟大的民族灵魂，通过学习经典，来陶冶高尚的情操，树立正确的人生观念。中华文化中有很多的经典的作品，通过对于经典的学习来树立正确的生活态度。
2.将来的理由：社会竞争日益激烈，在这个社会生存只有一个法则，就是适者生存。若是一个国家只是一味的靠科技和经济是很难是国家真正的强盛起来的。在发展经济的同时还要注重社会文化的发展，创造文明富强的社会才是真正的发展。精神文明和经济发展一定要同步的进步，才会是国家真正的强大。国家一定要有自己的文化知识和精神文明。中华文化经过几千年的延续，孕育出了惊人的文化内涵。对于经典的学习是未来国家发展的必然需求，现在的中小学生一定要培养他们学习经典，掌握了经典才能很好的进行创新和发展。
二、中小学生学习经典的利处
1.学习经典有利于中小学生对于民族文化精神的了解和借鉴以及樹立正确的价值观念。我国的经典文化数之不尽，中华民族的传统经典知识源远流长，具有其自身独有的魅力。我国的经典是中华文化中重要的宝藏，是中华文明璀璨的明珠。经典文化内涵丰富、寓意健康、积极向上并且意志高远，而且语言生动形象，独具匠心。现在的社会虽然提倡学生创新，但是创新不单单指的是现在的文化，更是对经典的创新发展。如果现在的中小学生对于经典知之甚少，那么他们如何进行创新，又怎么谈得上学习了中华文化。学习经典不管是要树立学生们正确的价值观更是对于热爱国家的一种展现，热爱国家是我们每一个人的责任。
2.我国的经典博大精深，是人们学习的重要素材，丰富多彩的经典文化是学习汉语言重要的表现。中国的经典文化不仅博大精深，而且都有很深的寓意。就拿经典中的古诗说吧。中华文化的古诗有的寓情于景、有的寓理于事、有的寄托相思、有的满腹报国之志等等。现在正是柳叶生长的时候，在《咏柳》中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这首诗句有表现了春天里柳树发芽的状态，第一句就写了树，将柳树描写的犹如一位亭亭玉立的美人，将那些飘扬的柳叶比喻成美人身上婀娜多姿的绿色的裙带。通过拟人的手法将柳树描写的活灵活现，这就体现了经典文化的精彩之处。还有很多的经典描写了思乡之情、思亲之情等。学生通过对于经典的学习，可以增加他们的感情色彩，情感得到升华。
3.经典的学习有利于学生的反应能力和思维活跃的提升。经典文化中不乏有很多的灵性十足的文化。可以培养学生的思维和反应的灵敏度，学生以后的学习和工作都会有很大的帮助。中华文化的经典中包含着很多的文字载体，学生在通过对于经典的学习中可以接触很多的文字，这样有利于学生智力的开发和语言组织能力的提升。
三、结束语
其实从客观上讲，经典的学习对于每个学生都有着不同的价值。不同的人学习的经典的感悟也不同。对于经典的学习是人们对于人生意义的追寻，每个经典都是不可复制的。学习经典可以培养人们的长远目标的建立，可以树立正确的人生观、世界观、价值观。可以锻炼人们的从容心态和坚强的毅力以及思索的智慧。对于经典的良好的学习是对学生人生的策划和思索的重要阶段。
参考文献：
[1]叶嘉莹.古典诗歌吟诵九讲[M].广西师范大学出版社，2014，序言：2.
[2]徐健顺，陈琴.我爱吟诵[M] .（初级），广西师范大学出版社，2015，前言：12.
[3]张本义.吟诵拾阶[M].广西师范大学出版社，2014：1.
[4]叶嘉莹.古典诗歌吟诵九讲[M].13-21.
[5]陈琴.经典即人生[M].中华书局，2014：31