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摘
从情景交融中见诗人情怀
【摘 要】
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摘 要： 《阁夜》是杜甫彻底走向人民后的诗作，诗意耐人寻味。诗的首联突出寒冷孤寂的氛围， “霜雪”指战乱。凄凉寒怆的夜景，烘托出诗人心底的阵阵寒意。中间两联采用对比手法，一边是军阀为私利混战不休，一边是千家万户的哭声响彻四野。尾联不仅没有消极的虚无感，反之集中抒发了诗人对英雄的期盼，对自己难以实现政治抱负的悲慨。尾联与前三联所描写的动荡时局融为一体，达到情景交融的艺术效果。 关键词： 阁夜
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年9期
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摘 要： 建构主义、行动导向法等理论对高职学生实践性知识学习至关重要。通过对学生进行问卷调查及企业访谈，明确工作室制对高职学生实践性知识学习的重要性。由于工作室制没有普及、校内实训基地不够完善、实践师资力量不足、评价方式不够科学、校企合作不够深入，提出了加大实践课比例、落实工作室企业导师制、加强实践课“双师”队伍建设、改革实践课教学模式和采取多元评价方式等建议。 关键词： 实践性知识培养 高职学
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摘 要： 中国的“一带一路”倡议，给土木工程师海外就业带来了机遇，同时对英语能力提出了挑战。本文通过对具有海外工作经历的土木工程师进行访谈，鉴别英语能力需求，据此设计问卷进行调查，构建土木工程师海外就业的英语能力框架。 关键词： “一带一路” 海外就业 英语应用能力 土木工程 引言 习近平总书记提出“一带一路”发展倡议，力图通过“丝绸之路”和“海上丝绸之路”经济带的发展将中国经济发展之路转型
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摘 要： 在初中历史教学中运用“主题 问题链”的新型互动教学方式，立足教材，依托课标，可以提高学生的历史思维能力，利于思维能力的深度培养，最终培育学生的学科核心素养。 关键词： 核心素养 历史课堂 互动教学法 在新课改背景下，历史学科强调在教学过程中使学生掌握唯物史观，运用科学、系统的历史观和方法论，采用科学的探究精神学习历史，建构相应的历史知识体系，运用问题引导任务驱动，培养学生的时空观念、
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摘 要： 否定结构词汇化是汉语词汇发展的一种手段。前人多立足于对某一否定结构进行描述和分析，尚无站在宏观的角度对否定结构演变而成的这类双音节词进行系统的研究。本研究期望通过探讨汉语否定结构“不X、非X和无X”的词汇化及相关问题，探索否定结构经历词汇化过程的动因和机制，并进一步丰富汉语词汇经历词汇化的例证。 关键词： 否定结构 词汇化 语法化 1.研究对象和研究问题 1.1研究对象 我们的研