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建构主义教学模式强调以学生为中心,视学生为认知的主体,是知识意义的主动建构者,教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用.本文详细论述了建构主义学习理论下,当前多媒体教学的教学模式以及在此模式下的教学设计.提出一些思路指导教师利用现代教育技术按照一定的模式和方法进行教学,充分发挥教师的帮助、促进作用和调动学生的"主体"作用,达到"同化一顺应"的教学效果.