【摘 要】
：
自从人类有目的的制造工具以来,设计文化就开始萌芽、形成和发展,分析和研究设计文化的核心因素与根本。从社会发展史、艺术人类学和设计文化史的角度,分析和研究设计文化产生的内在因素,通过研究人类社会发展进程,分析了设计与生活之间的渊源和影响机制,通过研究为人的设计和为物的设计过程,分析了设计文化的核心因素。设计文化的形成与发展与人们生活方式存在不可分割的联系,生活是设计文化的核心因素与根本,人类社会发展史的主线就是设计文化发展史。
【基金项目】
：
教育部人文社会科学研究青年基金项目(20YJC760144),陕西省社会科学基金年度项目(2020J005)
论文部分内容阅读
自从人类有目的的制造工具以来,设计文化就开始萌芽、形成和发展,分析和研究设计文化的核心因素与根本。从社会发展史、艺术人类学和设计文化史的角度,分析和研究设计文化产生的内在因素,通过研究人类社会发展进程,分析了设计与生活之间的渊源和影响机制,通过研究为人的设计和为物的设计过程,分析了设计文化的核心因素。设计文化的形成与发展与人们生活方式存在不可分割的联系,生活是设计文化的核心因素与根本,人类社会发展史的主线就是设计文化发展史。
其他文献
“新游戏运动”可谓是艺术介入基础教育、全面教育形成青年完整人格、大国文化影响全球教育模式的一个范本。核心价值是采用了游戏强交互、融媒体多元传播、行为体能锻炼学生心理的综合跨界方式。该运动自20世纪延续至21世纪前期,改变传统媒体的做作、虚假、慵懒、孤独的消极面,是近一个世纪以来艺术介入教育改革的范本。从艺术到运动、从行为到教育,成为西方软文化介入全球文化,深入、彻底改变世界教育面貌的典型案例。该运动提出了以行为艺术、游戏互动艺术促进团队合作的理念与培育学生人格全面发展、性格完整塑造的理论与实践。其实践
黑龙江泰来县大米产品的品牌,存在产品定位不明、缺少品牌战略规划、品牌视觉形象认知度和包装视觉形象认知低等问题,由此从品牌和包装设计角度出发,将设计理论与应用研究相结合以寻求解决方案。为了改善此地大米产品存在的品牌视觉和包装的问题,通过研究现有的大米品牌现状,整合所有信息,并对品牌设计相关信息进行研判,从而对该地大米产品的品牌战略、核心价值、用户定位进行规划,进而确定品牌视觉设计理念,进行品牌和包装设计的实践。
物理学科是将实验和观察作为基础支撑的科学,诸多物理现象均需要通过实验才能够获得解释,每种物理性质都需要借助实验的方式才能够观察清晰,因此物理实验在现代教育当中占据着极为重要的位置,是学生获得物理知识,实现物理学科素养发展的最佳手段,在对学生整体素养的提升等方面,实验教学所发挥的作用无法忽略。科学合理的实验教学方法能够极大程度地强化学生的基础认知能力,助力学生观察能力、分析能力和解决问题能力的同步成长,激发学生的学习积极性,其对于激发学生的核心素养而言,意义非凡。重点探讨分析新时期下开展初中物理实验教学活动
本文主要以南北文化背景为参照基准,分析南北典型设计院校的专业设置以及专业的培养目标、培养规格,搭建更加符合国家战略和区域社会需求的设计人才知识体系,使人才培养更好地适应区域经济与社会发展的需要。通过案例分析、比较研究等方法,分析南北地区代表性设计院校的人才培养计划及目标,总结出南北文化背景下设计人才培养知识体系的差异。最后从南北设计院校的专业培养定位、课程建设、实践创新三个方面为切入点,构建我国文化差异背景下可持续发展的设计人才培养知识体系。研究成果力图为后续设计类人才培养方案的更新提供依据与思路,为实践
眼睛是人类一直以来作为人类最为信任的感知工具,眼睛图形包含着一定的象征意义和精神内涵,以眼睛为主题元素的标志设计、海报设计传达出的信息更容易被大众接收。在图形创意中,以眼睛造型为主体进行艺术处理,结合其“看”与“被看”的不同维度,赋予图形新的生命力,成为有深刻理念和丰富内涵的艺术图形,进而创造出丰富而独特的视觉符号系统。
摘 要：小学语文作文生活化教学，有助于提高学生的写作水平。由于当前课堂教学呈现科学化与现代化的发展趋势，所以教师必须要创新教学方法，选取与生活紧密相关的素材进行引导与帮助，激发学生的写作兴趣。文章在此背景下分析了小学语文作文生活化教学的策略，并提出实践教学方案，旨在进一步促进小学语文作文教学工作的有效开展，提升学生的写作能力。 关键词：小学语文;作文教学;生活化;创新教学 在开展小学语文作文教
摘 要：高中英语写作教学强调学生进行有效的表达。所谓有效的表达，即学生能够准确、熟练地使用所学句型传情达意，在语法知识和句子结构层面都能够有较好的把握，除此之外还需要统一写作文本的整体风格。对学生而言，高中英语写作的要求较高，为了达到这一系列目标，教师要开展有效的支架式教学。学生在支架式教学下，能够根据教师所搭建的“支架”作为引导，充分发挥学生自身的主观能动性进行学习。 关键词：高中英语;写作教
实验教学是初中物理教学的核心组成部分,在不同的教育理念与教育背景之下,对实验及实验教学的理解是不同的。课程改革之前的初中物理教学中,实验教学的目的是让学生更好地掌握物理概念或者规律;课程改革的过程中,实验教学成为科学探究的关键要素,于是实验教学的目的除了帮学生建构物理学科知识之外,还支撑着学生物理学习的方式。课程改革已经推进了二十多年,眼下的阶段被称为课程改革进入了深水区,在这样的背景之下,核心素养的概念被提了出来。于是初中物理教师就面临着一个新的课题:在核心素养的背景下,在初中物理教学中,对实验教学应当
针对消费转型升级后的时尚品牌消费者需求变化,通过问卷调查及数据分析界定时尚品牌的核心、次核心与外围要素,聚焦综合电商平台、自媒体平台、影视剧综艺植入、线上交互体验与实体店等时尚品牌核心要素,复合“时尚品牌线上线下感知价值”与“消费者驱动时尚品牌价值感知”模块,建构具有数字化、客制化特征的时尚品牌设计管理模式。
幼儿园保育工作是园所工作中一个重要的组成部分,“保教并重”“保教结合”是幼儿园倡导的主旋律,然而在实际工作中总是难免会有所偏差。本文就我园保育工作的现状,阐述一些粗浅的做法,在学习、研讨、观摩等多种研习的活动中,让保育工作这片“绿叶”亦灿烂。