【摘 要】
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本文主要以南北文化背景为参照基准,分析南北典型设计院校的专业设置以及专业的培养目标、培养规格,搭建更加符合国家战略和区域社会需求的设计人才知识体系,使人才培养更好地适应区域经济与社会发展的需要。通过案例分析、比较研究等方法,分析南北地区代表性设计院校的人才培养计划及目标,总结出南北文化背景下设计人才培养知识体系的差异。最后从南北设计院校的专业培养定位、课程建设、实践创新三个方面为切入点,构建我国文化差异背景下可持续发展的设计人才培养知识体系。研究成果力图为后续设计类人才培养方案的更新提供依据与思路,为实践
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本文主要以南北文化背景为参照基准,分析南北典型设计院校的专业设置以及专业的培养目标、培养规格,搭建更加符合国家战略和区域社会需求的设计人才知识体系,使人才培养更好地适应区域经济与社会发展的需要。通过案例分析、比较研究等方法,分析南北地区代表性设计院校的人才培养计划及目标,总结出南北文化背景下设计人才培养知识体系的差异。最后从南北设计院校的专业培养定位、课程建设、实践创新三个方面为切入点,构建我国文化差异背景下可持续发展的设计人才培养知识体系。研究成果力图为后续设计类人才培养方案的更新提供依据与思路,为实践
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