【摘 要】
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引言核心素养背景下,英语课程占据着尤为重要的地位,教师不再单纯地依靠学生的英语成绩高低对学生进行综合考核与评价,而是从学生的核心素养能力、英语口语表达能力、读写结合能力等多方面进行综合考量,通过阅读教材提升学生的写作能力、对学生进行读写结合学习指导以及创造良好的读写结合学习模式等方式有效增强学生的学习兴趣与自主参与积极性。文章针对核心素养下初中英语的读写结合教学展开探究。
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<正>引言核心素养背景下,英语课程占据着尤为重要的地位,教师不再单纯地依靠学生的英语成绩高低对学生进行综合考核与评价,而是从学生的核心素养能力、英语口语表达能力、读写结合能力等多方面进行综合考量,通过阅读教材提升学生的写作能力、对学生进行读写结合学习指导以及创造良好的读写结合学习模式等方式有效增强学生的学习兴趣与自主参与积极性。文章针对核心素养下初中英语的读写结合教学展开探究。
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