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翻开“女书”神秘而厚重的历史文本，呈现在眼前的不仅仅是“世界唯一”、“女性独有”的活态文字，而且更是以女书为载体所珍藏的湖湘女性文化记忆。“女书咖啡”基于“互联网+”语境力图以女书文化项目运营对接市场需求，培育女大学生创新创业精神，探讨如何将中国非物质文化遗产湖湘女性文化“女书”运用在青年众创空间，实现女书保护与传承的“活态化”，为大众创新创业者提供良好的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间。
一、众创空间全要素体系助力青年创新创业
国务院办公厅于2016年2月18日印发《关于加快众创空间发展服务实体经济转型升级的指导意见》，鼓励对文化创意产业领域加快建设一批众创空间。《意见》还鼓励科研院所、高校围绕优势专业领域建设众创空间。通过龙头企业、中小微企业、科研院所、高校、创客等多方协同，打造产学研用紧密结合的众创空间，吸引更多科技人员投身科技型创新创业，促进各类创新要素的高效配置和有效集成，推进产业链、创新链深度融合，不断提升服务创新创业的能力和水平。“众创空间”是一个具有潜力的新生事物，需政府强力引导。应积极推动创新与创业相结合、线上与线下相结合、孵化与投资相结合，搭建四个平台，推进一个创新，促进“众创空间”快速发展。投中研究院根据调研，从业务模式和形态角度来看，认为目前中国现存的众创空间主要存在以下几种模式：活动聚合型、培训辅导型、媒体驱动型、投资驱动型、地产思维型、产业链服务型和综合创业生态体系型。其一要在创客空间、创新工厂等孵化模式的基础上，大力发展市场化、专业化、集成化、网络化的“众创空间”，实现创新与创业、线上与线下、孵化与投资相结合，为小微创新企业成长和个人创业提供低成本、便利化、全要素的开放式综合服务平台。其二要打造良好创业创新生态环境。健全创业辅导指导制度，支持举办创业训练营、创业创新大赛等活动，培育创客文化，让创业创新蔚然成风。
二、女书珍藏着独特的湖湘女性文化记忆
女书是中华传统文化百花园中的一朵芬芳持久之花，也是湖湘女性文化的独特之花，它禀赋了中华传统文化的精髓，也珍藏着独特的湖湘女性文化记忆。从狭义上说，“女书”是指至今流传在江永潇水流域的一种为女性所专用的语言文字。
（一）女书丰富了湖湘女性文化内涵
女书意蕴了湖湘女性文化素养。从女书文化的传承内涵拓衍到湖湘女性文化素养的提升，我们不难发现两者有着惊人的相似：都有对平等、独立和自由的吁求和践行。“女书”不仅是一种文字即“女字”，也指用女字写成的作品，以及这些作品的载体，如纸、巾帕、女红等，如此“女书”便利于传播和保存。目前收集到的“女书”作品主要内容有“贺三朝书”（ 新婚第三天的馈赠贺诗） 与婚嫁歌、结交老同（ 老同，同年龄的女友） 姊妹情书、自传诉苦歌、纪事叙事歌、祭祀祈神歌、往来书信、翻译改写传统汉文故事、耍歌民谣等。这些女书作品所承载的女书文化不仅具有地域和性别的独特性，而且还具有多民族融合的多元性。中国优秀传统文化不仅包含了博大精深的人文精神，而且还蕴涵了一个人安身立命所必备的人文知识和人文行为。对于女书这一传统文化，女性肩负着承载者和弘扬者的使命。回望过去，女性的发展道路曲折不平，女性没有话语权，不被父权制的主流文化接纳。大至国家历史，小至姓氏族谱，这些的主笔大都是男性，而女性要么缺位，要么就被妖魔化的社会常态比比皆是。较之传统主流社会的女性作品，女书作品却是以女性为主体，真实地表达女性的心声，它逾越了男权的限制栅栏，勇于开拓自身视野，深入挖掘女性经历和感受，引发女性的集体共鸣与共情，有较强的凝聚力和感染力。“女书中大声疾呼的是‘已是朝廷制错礼，世煞不由跟礼当’，开启的是一个崭新的女性主义创作视角”，从而丰富了女书文化和内涵，也在一定程度上满足了这一特定地域女性的精神需求。“事实上，我们应该看到文明并没有什么内在的和绝对的价值。如果他有价值，那就是满足了特定的需要。”
（二）女书社群激发了女性文化自觉
女书以“特有的文化力量，把卑微、松散的乡村农妇凝聚为以结交女友为形式的组织，大大增强了女性的自我意识和群体意识；并通过倾诉宣泄、相互交流、沟通共鸣从而达到心理调节，应对生活重负，慰藉、挽救、支撑社会最底层的妇女”。弘扬优秀的女书文化，禀赋优秀的传统文化精髓是历史赋予女性的特殊历史使命。女性在全面培育和提升创新性人文素养的过程中，不仅要对社会、人文与女性三者关系有充分理解，而且还要不断地吸收人文知识、强化人文行为和提炼人文精神，促使女性主体人文素养的不断内化与提升。诚然，平等、独立和自由的主体意识是人文精神的内核，它是传承中华传统文化生生不息的力量和源泉。但是人文素养的衡量指标也会随着社会的发展，知识的更新与丰富而发生相应的变化，因此，传承主体的创新性人文精神尤显重要。女性教育的目标是充分发挥女性的主体意识，使女性成为优秀传统文化的继承者，当代文化的积极创造者。
（三）女书的活态传承保持了文化张力
女书的活态传承是通过女书作品、做女红、家传、赶庙会、做歌堂和结老同习俗等多元化载体实现的。一方面，在女书传承的过程中，以女书为媒介的 “乡村女校 ”的学生经过这种独特的女性教育接受社会（女书社团）的价值观和道德规范，从而能被社会（女书社群）接纳为成员。经过濡化，女书文化得以从一代人传递到下一代。 另一方面，女书作品的习得增强了性别角色的濡化。女性不仅要涉猎艺术、文学等抽象思维的作品，更要关注政治、体育等新闻、作品的阅读，从而建立自己的知识结构。丰富多元化的女性人文行为教育，如对茶道、礼仪、儒行和古典诗词习得和传承的方式、方法创新，不仅能提升女性多方面的人文关怀，还可以培育健全人格。为了全面提升女性人文素养，促使她们在传统文化的传承中真正蕴涵“懿德、睿智、笃行、臻美”的人文情怀，我们不妨借鉴女书文化的传承模式，即生活取向、兴趣使然和知识融汇三位一体的学习体系，把学习女书这种女性文字、社会生活经验的积累与女性的日常生活实践有机结合。女书作为一种交流沟通的媒介，一般只在女性中传播和习得。女书成为对女性进行礼教、乐教和诗教的媒介。在这种特殊的女性教育环境下，江永县潇水流域的女性“通过女书歌堂和女红活动，享受教育的乐趣和生活的精彩，把女性的日常生活实践、 社会生活经验的积累与学习女书这种女性文字有机结合，构成一个三位一体的学习方式，使女性的学习更生活化，更能滿足各种女性的学习需求， 在中国女性教育史上勾勒了一幅美丽的图景”。 三、“女书咖啡”着力打造女性青年众创空间
女书与创业咖啡两者的交融共生的“女书咖啡”源于两者的创新迭代性，缘起于湖湘女校女大学生创新创业教育与实践。从2012年起，湖南女子学院连续4年参加了友成基金会与北京大学经济学院合作的“ 创业咖啡 ”项目。该项目将友成的社会资源引入高校课堂，扩大学生的社会视野及创业视野，并将此课程向全国各大高校推广，其主旨是培养大学生的创意、创新和创业能力，倡导大学生关注和解决社会问题，启蒙大学生社会企业家精神。2013年12月，湖南女子学院大学生创业项目“女书咖啡”获湖南省高校“我的创业梦”电视大赛优胜奖；2014年12月，大学生创业项目“女书咖啡”通过湖南省大中专学生信息咨询与就业指导中心组织的项目遴选会，成功落地湖南省大学生创业孵化基地；2014年9月，湖南女子学院开设全校公选课《女书文化》传播与普及女书；2015年3月，“女书咖啡”团队受邀参加湖南教育电视台知名文化栏目“湖湘讲堂”分享女书与咖啡的结缘、现状和愿景；2015年4月21日，青年众创空间“女书咖啡”馆正式面向社会开放营业，国家教育部学生司王建国司长和省教育厅王柯敏厅长来店视察指导工作，勉励创业团队夯实和深挖女书文化底蕴，真正做好湖湘女性文化女书在青年众创空间里的现代化传承。“女书咖啡”为女大学生創业者提供良好的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间。通过青年众创空间“女书咖啡”对女书文化过去、现在和外来的对接，在弘扬女大学生的主体性和创造性的基础上，注重其创新创业教育，促使其全面和谐发展。女性创新创业教育的视野要从校内拓展到校外，与社会教育相融合，立足校外就业创业实训基地青年众创空间“女书咖啡”着力培育青年女性创新创业能力。“女书咖啡”依托湖湘女校，结盟社会各界女书团体与机构，聚合多方资源与各方力量，积极构建女书社群与生态圈为女性创业实训和互联网金融提供服务平台，专注于帮助女大学生创业、投资、理财等服务。“女书咖啡”模式包括女性创业精神与湖湘女性文化、女性创业素质与湖湘女校、女性创业实训与女书咖啡和女书传承与“她”经济等四个环节。每个环节即具相对的独立性，同时和后续环节又有着紧密的衔接关系，每一环节都应安排相应的创业实践活动，四个环节衔接下来就构成了一个完整的、综合性的创意、创新和创业实践活动。在女性创业实训环节，“女书咖啡”力图打造伯乐和千里马对接平台、指导制作文创类创业计划书、建立互联网金融“女书咖啡基金”和提供创办企业的政策咨询与创业培训。
总之，青年众创空间“女书咖啡”以传承与传播“女书”为己任，探究湖湘女性文化精神濡化下女性文化自觉与女性创新创业实践。当前创业环境逐渐改善和产业结构全面调整都为高校女大学生创新创业教育的探索与实践提供了充分的有利条件，高校如何基于文化创意打造青年众创空间，开展实效性较强的女大学生创新创业教育，对于缓解当前女大学生日渐严重的就业压力、响应国家大政方针、顺全球女性创业浪潮等方面具有深远的意义。
一、众创空间全要素体系助力青年创新创业
国务院办公厅于2016年2月18日印发《关于加快众创空间发展服务实体经济转型升级的指导意见》，鼓励对文化创意产业领域加快建设一批众创空间。《意见》还鼓励科研院所、高校围绕优势专业领域建设众创空间。通过龙头企业、中小微企业、科研院所、高校、创客等多方协同，打造产学研用紧密结合的众创空间，吸引更多科技人员投身科技型创新创业，促进各类创新要素的高效配置和有效集成，推进产业链、创新链深度融合，不断提升服务创新创业的能力和水平。“众创空间”是一个具有潜力的新生事物，需政府强力引导。应积极推动创新与创业相结合、线上与线下相结合、孵化与投资相结合，搭建四个平台，推进一个创新，促进“众创空间”快速发展。投中研究院根据调研，从业务模式和形态角度来看，认为目前中国现存的众创空间主要存在以下几种模式：活动聚合型、培训辅导型、媒体驱动型、投资驱动型、地产思维型、产业链服务型和综合创业生态体系型。其一要在创客空间、创新工厂等孵化模式的基础上，大力发展市场化、专业化、集成化、网络化的“众创空间”，实现创新与创业、线上与线下、孵化与投资相结合，为小微创新企业成长和个人创业提供低成本、便利化、全要素的开放式综合服务平台。其二要打造良好创业创新生态环境。健全创业辅导指导制度，支持举办创业训练营、创业创新大赛等活动，培育创客文化，让创业创新蔚然成风。
二、女书珍藏着独特的湖湘女性文化记忆
女书是中华传统文化百花园中的一朵芬芳持久之花，也是湖湘女性文化的独特之花，它禀赋了中华传统文化的精髓，也珍藏着独特的湖湘女性文化记忆。从狭义上说，“女书”是指至今流传在江永潇水流域的一种为女性所专用的语言文字。
（一）女书丰富了湖湘女性文化内涵
女书意蕴了湖湘女性文化素养。从女书文化的传承内涵拓衍到湖湘女性文化素养的提升，我们不难发现两者有着惊人的相似：都有对平等、独立和自由的吁求和践行。“女书”不仅是一种文字即“女字”，也指用女字写成的作品，以及这些作品的载体，如纸、巾帕、女红等，如此“女书”便利于传播和保存。目前收集到的“女书”作品主要内容有“贺三朝书”（ 新婚第三天的馈赠贺诗） 与婚嫁歌、结交老同（ 老同，同年龄的女友） 姊妹情书、自传诉苦歌、纪事叙事歌、祭祀祈神歌、往来书信、翻译改写传统汉文故事、耍歌民谣等。这些女书作品所承载的女书文化不仅具有地域和性别的独特性，而且还具有多民族融合的多元性。中国优秀传统文化不仅包含了博大精深的人文精神，而且还蕴涵了一个人安身立命所必备的人文知识和人文行为。对于女书这一传统文化，女性肩负着承载者和弘扬者的使命。回望过去，女性的发展道路曲折不平，女性没有话语权，不被父权制的主流文化接纳。大至国家历史，小至姓氏族谱，这些的主笔大都是男性，而女性要么缺位，要么就被妖魔化的社会常态比比皆是。较之传统主流社会的女性作品，女书作品却是以女性为主体，真实地表达女性的心声，它逾越了男权的限制栅栏，勇于开拓自身视野，深入挖掘女性经历和感受，引发女性的集体共鸣与共情，有较强的凝聚力和感染力。“女书中大声疾呼的是‘已是朝廷制错礼，世煞不由跟礼当’，开启的是一个崭新的女性主义创作视角”，从而丰富了女书文化和内涵，也在一定程度上满足了这一特定地域女性的精神需求。“事实上，我们应该看到文明并没有什么内在的和绝对的价值。如果他有价值，那就是满足了特定的需要。”
（二）女书社群激发了女性文化自觉
女书以“特有的文化力量，把卑微、松散的乡村农妇凝聚为以结交女友为形式的组织，大大增强了女性的自我意识和群体意识；并通过倾诉宣泄、相互交流、沟通共鸣从而达到心理调节，应对生活重负，慰藉、挽救、支撑社会最底层的妇女”。弘扬优秀的女书文化，禀赋优秀的传统文化精髓是历史赋予女性的特殊历史使命。女性在全面培育和提升创新性人文素养的过程中，不仅要对社会、人文与女性三者关系有充分理解，而且还要不断地吸收人文知识、强化人文行为和提炼人文精神，促使女性主体人文素养的不断内化与提升。诚然，平等、独立和自由的主体意识是人文精神的内核，它是传承中华传统文化生生不息的力量和源泉。但是人文素养的衡量指标也会随着社会的发展，知识的更新与丰富而发生相应的变化，因此，传承主体的创新性人文精神尤显重要。女性教育的目标是充分发挥女性的主体意识，使女性成为优秀传统文化的继承者，当代文化的积极创造者。
（三）女书的活态传承保持了文化张力
女书的活态传承是通过女书作品、做女红、家传、赶庙会、做歌堂和结老同习俗等多元化载体实现的。一方面，在女书传承的过程中，以女书为媒介的 “乡村女校 ”的学生经过这种独特的女性教育接受社会（女书社团）的价值观和道德规范，从而能被社会（女书社群）接纳为成员。经过濡化，女书文化得以从一代人传递到下一代。 另一方面，女书作品的习得增强了性别角色的濡化。女性不仅要涉猎艺术、文学等抽象思维的作品，更要关注政治、体育等新闻、作品的阅读，从而建立自己的知识结构。丰富多元化的女性人文行为教育，如对茶道、礼仪、儒行和古典诗词习得和传承的方式、方法创新，不仅能提升女性多方面的人文关怀，还可以培育健全人格。为了全面提升女性人文素养，促使她们在传统文化的传承中真正蕴涵“懿德、睿智、笃行、臻美”的人文情怀，我们不妨借鉴女书文化的传承模式，即生活取向、兴趣使然和知识融汇三位一体的学习体系，把学习女书这种女性文字、社会生活经验的积累与女性的日常生活实践有机结合。女书作为一种交流沟通的媒介，一般只在女性中传播和习得。女书成为对女性进行礼教、乐教和诗教的媒介。在这种特殊的女性教育环境下，江永县潇水流域的女性“通过女书歌堂和女红活动，享受教育的乐趣和生活的精彩，把女性的日常生活实践、 社会生活经验的积累与学习女书这种女性文字有机结合，构成一个三位一体的学习方式，使女性的学习更生活化，更能滿足各种女性的学习需求， 在中国女性教育史上勾勒了一幅美丽的图景”。 三、“女书咖啡”着力打造女性青年众创空间
女书与创业咖啡两者的交融共生的“女书咖啡”源于两者的创新迭代性，缘起于湖湘女校女大学生创新创业教育与实践。从2012年起，湖南女子学院连续4年参加了友成基金会与北京大学经济学院合作的“ 创业咖啡 ”项目。该项目将友成的社会资源引入高校课堂，扩大学生的社会视野及创业视野，并将此课程向全国各大高校推广，其主旨是培养大学生的创意、创新和创业能力，倡导大学生关注和解决社会问题，启蒙大学生社会企业家精神。2013年12月，湖南女子学院大学生创业项目“女书咖啡”获湖南省高校“我的创业梦”电视大赛优胜奖；2014年12月，大学生创业项目“女书咖啡”通过湖南省大中专学生信息咨询与就业指导中心组织的项目遴选会，成功落地湖南省大学生创业孵化基地；2014年9月，湖南女子学院开设全校公选课《女书文化》传播与普及女书；2015年3月，“女书咖啡”团队受邀参加湖南教育电视台知名文化栏目“湖湘讲堂”分享女书与咖啡的结缘、现状和愿景；2015年4月21日，青年众创空间“女书咖啡”馆正式面向社会开放营业，国家教育部学生司王建国司长和省教育厅王柯敏厅长来店视察指导工作，勉励创业团队夯实和深挖女书文化底蕴，真正做好湖湘女性文化女书在青年众创空间里的现代化传承。“女书咖啡”为女大学生創业者提供良好的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间。通过青年众创空间“女书咖啡”对女书文化过去、现在和外来的对接，在弘扬女大学生的主体性和创造性的基础上，注重其创新创业教育，促使其全面和谐发展。女性创新创业教育的视野要从校内拓展到校外，与社会教育相融合，立足校外就业创业实训基地青年众创空间“女书咖啡”着力培育青年女性创新创业能力。“女书咖啡”依托湖湘女校，结盟社会各界女书团体与机构，聚合多方资源与各方力量，积极构建女书社群与生态圈为女性创业实训和互联网金融提供服务平台，专注于帮助女大学生创业、投资、理财等服务。“女书咖啡”模式包括女性创业精神与湖湘女性文化、女性创业素质与湖湘女校、女性创业实训与女书咖啡和女书传承与“她”经济等四个环节。每个环节即具相对的独立性，同时和后续环节又有着紧密的衔接关系，每一环节都应安排相应的创业实践活动，四个环节衔接下来就构成了一个完整的、综合性的创意、创新和创业实践活动。在女性创业实训环节，“女书咖啡”力图打造伯乐和千里马对接平台、指导制作文创类创业计划书、建立互联网金融“女书咖啡基金”和提供创办企业的政策咨询与创业培训。
总之，青年众创空间“女书咖啡”以传承与传播“女书”为己任，探究湖湘女性文化精神濡化下女性文化自觉与女性创新创业实践。当前创业环境逐渐改善和产业结构全面调整都为高校女大学生创新创业教育的探索与实践提供了充分的有利条件，高校如何基于文化创意打造青年众创空间，开展实效性较强的女大学生创新创业教育，对于缓解当前女大学生日渐严重的就业压力、响应国家大政方针、顺全球女性创业浪潮等方面具有深远的意义。