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基于职业教育教师肩负着为社会培养"工匠型"人才的重任,指出职业教育教师自身必须成为"工匠型"教师,并探讨了"工匠型"教师应具有的内涵和特征。只有拥有崇高的匠德、独特的匠心和高超的匠能,并具备鲜明的时代精神、人文精神、科学精神、专致精神和创造精神的"工匠型"教师,才能进一步提升职业教育质量,促进我国制造业跨越式发展。