【摘 要】
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<正>在教学中,常常发现许多学生没有素材可写,或者达的情不真,意不切,或者用词干瘪瘪,出现这些问题,究其原因是学生没有积累丰富有效的语言材料。一、加强指导,带领学生广泛
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<正>在教学中,常常发现许多学生没有素材可写,或者达的情不真,意不切,或者用词干瘪瘪,出现这些问题,究其原因是学生没有积累丰富有效的语言材料。一、加强指导,带领学生广泛地阅读苏霍姆林斯基说过:一个善于思考的学生,他的脑力劳动所花费的时间,大约有三分之一是用在阅读教科书上,而三分之二是用在阅读非必修的书籍上。因此,具有针对性的阅读和广泛的课外阅读相结合,才更能为
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