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摘 要： 作者以高一化学新教材的整体内容体系构建及对新教材的教与学的体会，论证了在新课标条件下，如何用好新教材，适应新课改，改革课堂教学，探索新课标理论下应有的教学模式。
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我对高一化学新教材学习和实践的体会
【摘 要】
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摘 要： 作者以高一化学新教材的整体内容体系构建及对新教材的教与学的体会，论证了在新课标条件下，如何用好新教材，适应新课改，改革课堂教学，探索新课标理论下应有的教学模式。 关键词： 高一化学 新教材 教学改革 教学模式 高一化学新教材自试用以来，深受师生们的青睐。我结合自己对新教材的学习和教学实践，谈点滴体会。 一、新教材标题新颖，内涵丰富，衔接性强，具有时代特色。 《化学①》作为高一
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年51期
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论述类文本对于培养和发展高中生提炼概括、分析判断及综合等抽象思维能力，深化学生对人生、社会的思考认识，并确立相关的观察和理解，等等，具有极其重要的作用。江苏高考语文最近连续三年（2009—2011年）都出现了论述类文本的考查，而且三年来变化显著，凸显其重要地位，本文试对近三年考查中的重要变化作详细分析，并进行相关的应对思考。 一、考查目标与考点说明 《江苏高考语文考试说明》在关于论述类文本阅读
摘 要： 对于直接设未知元，很难根据题意建立数量关系，不妨先引入辅助元，再根据题意建立含有辅助元的方程或方程组等。而所设的辅助元在建立数量关系中只是起到纽带作用，在求解过程中可以通过整体求解或约分化简而被消去。 关键词： 设而不求 辅助元 科学计算题 妙解 经过三年的初中《科学》学习，同学们对解答常规计算型科学试题都比较得心应手。在解题中往往习惯于“利用公式—代入数值—算出结果”这样非常规
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