常言道，一滴水能反映出太阳的光辉，一片枯叶能显现肃杀的清秋，那在我们的写作中，什么是那反映太阳光辉的一滴水呢？什么是能呈现肃杀清秋的一片枯叶呢？那就是细节描写。
　　细节描写，简单的说，就是情节中那些极富个性特点的细枝末节方面的描写。细节细小，却往往通过文学作品给人留下深刻、难忘的印象。这也体现了细节描写的意义。小小细节传神韵，优秀的文学作品自不必说，即使是一篇不太成功的作文，也常常因为某一独特而极具个性的细节描写而令我们过目不忘。可见，细节描写是刻画人物性格的重要方法;其次，细节描写对于烘托人物心情也具有重要作用;此外，细节描写还有助于推动作品情节发展，深化作品主题。那么如何进行细节描写呢？
　　一、在课文学习中积累细节，并引导学生仿写。
　　教材由文质皆美的篇章组成，其中有很多精彩的细节描写。教师要有意识的引导学生看的细一些，深一些。让学生懂得，这样写会使文章更生動，更具体，更能反映人物的内心。在无意识中渗透细节描写的概念，让学生在不知不觉中了解其作用。如朱自清的《背影》中对父亲买橘子时的背影的描写：我看见他........蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去......他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这样的描写可谓经典。通过对父亲慢镜头式动作的细致描写，让我们看到了那最朴实的，无言的父爱。读来令人感动。对于这样精彩的细节描写，除了欣赏，还应指导学生进行仿写。把写的比较好的学生的习作在课堂展示，在比较中领会细节描写的重要性。
　　二、在生活中观察细节。
　　学会观察是学生作文成功的一把钥匙。会者，细枝末节历历在目;不会者，粗枝大叶也未必看清。在观察事物或人物过程中，应要求学生调动自己的各种感官，进行非常细致地观察。如描写同学怕吃辣椒，一学生这样写道：他闭上眼，张开嘴，战战兢兢地靠近辣椒。突然“哇|”的一声尖叫，只见他把脖子一缩，脸部肌肉皱成一团，半截舌头吊在外面，半天缩不进去。他一边不停的用手扇着风，一边到处找水喝，最后拿起一杯水直接倒进了口中。这段描写细致，生动传神，通过对人物的动作、神态等描写，突出了一位怕辣椒而吃后被辣的无法承受的状态真实而又生动地表现了出来。观察仔细，描写细致。
　　三、巧用修辞，画其神韵，使文章文采斐然。
　　在作文中巧用多种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，不仅能把人、事物刻画的栩栩如生，更能通过这样的细节描写，为文章增色添彩。如在《列夫。托尔斯泰》这篇课文中，作者大量运用比喻、排比等修辞手法描写托尔斯泰的外貌，使托尔斯泰的外貌给人留下了鲜明深刻的印象，让人产生无尽的联想。这些描写把读者带进无穷的想象空间，尺水行波，纵横捭阖。语言也更有表现力。文章也就更出彩。
　　四、积极鼓励学生阅读课外书籍
　　要想写好作文，必须要有一定的储备量，所以我们写作不仅要依托于课本，更多的还要依靠课外书籍的阅读。现在科技水平的发展，大量的电子产品占据了学生的生活，学生沉迷在网络的世界里，根本就不愿看书，也看不下去。所以这就要求老师和家长互相沟通，做好监督，共同努力，为孩子营造良好的读书环境。比如在班里开设读书角，每周要有一到二节的阅读课。鼓励学生做好读书笔记，并把积累的好词好句运用到写作中去。在家里，家长要给孩子做好榜样，放下手机，离开电视，拿起书。家长的一些良好的行为也会潜移默化的影响这孩子，让孩子养成爱看书的好习惯。
　　丰富的实践证明，一篇好的作文，离不开生动的细节描写。而细节描写的成功离不开知识的积累和时间的沉淀。在反复的训练中掌握方法，在鼓励中建立信心，做生活的有心人，相信每一个孩子都能成为写作小能手。