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对于小学生来说课外阅读是课内知识的延续，而且课外阅读能够在很大程度上激发学生的阅读兴趣，从而培养学生良好的阅读习惯，让小学生能够拥有良好的语文素养，但是就目前我国的小学生来说在课外阅读上的阅读量较少，且存在阅读方式不正确的问题，从而导致小学生阅读效果不大，该文在进行研究的过程中就是针对这类的问题进行分析和研究，提出如何利用课外阅读培养小学生语文素养的策略。