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通过对高职学生"艺工结合"能力素质的研究,探讨其构建过程的三个原则,并以室内设计专业为例,提出具体的构建策略,包括就业岗位主导策略、目标规格定位策略、课程体系实现策略。
高职学生“艺工结合”能力素质培养体系的构建——以室内设计专业为例
【摘 要】
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通过对高职学生"艺工结合"能力素质的研究,探讨其构建过程的三个原则,并以室内设计专业为例,提出具体的构建策略,包括就业岗位主导策略、目标规格定位策略、课程体系实现策略
【机 构】
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无锡城市职业技术学院传媒与艺术设计学院
【出 处】
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无锡商业职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年02期
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