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教书育人的问题研究
教书育人的问题研究
来源 :吉林工程技术师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sjtwwf
【摘 要】
:
国内众多学者对学校教书育人的功效进行大量研究,提出教书育人的各种功效,但现实表明学校教书育人存在着一定的局限性,即学校的教育不是起主导作用。学校教书育人方法的有限
【作 者】
:
何玲玲
【机 构】
:
大理大学马克思主义学院
【出 处】
:
吉林工程技术师范学院学报
【发表日期】
:
2017年8期
【关键词】
:
教书育人
有限性
师资质量
实践性
考评制度
Knowledge and Morality Education Limitations Quality of
【基金项目】
:
教育部人文社会科学研究规划项目(13YJA880011)
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国内众多学者对学校教书育人的功效进行大量研究,提出教书育人的各种功效,但现实表明学校教书育人存在着一定的局限性,即学校的教育不是起主导作用。学校教书育人方法的有限性、师资质量参差不齐等。因素影响教书育人成效,需要进一步重视师资队伍建设,强化实践育人,完善相关制度,以此提升教书育人成效。
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