【摘 要】
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古人云：读书破万卷，下笔如有神；书是人类进步的阶梯；读一本好书就好像和高尚的朋友谈话……可见读书在人的一生中起着重要的作用。那么作为人类灵魂的工程师如果能把学生们领人读
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古人云：读书破万卷，下笔如有神；书是人类进步的阶梯；读一本好书就好像和高尚的朋友谈话……可见读书在人的一生中起着重要的作用。那么作为人类灵魂的工程师如果能把学生们领人读书的神圣境地，就会达到事半功倍的效果，所以我有志于开垦这块大家既陌生又熟悉的领地，通过精心的设计、实践，现已初见成效，给我的最大感受就是邀游书海，其乐无穷。
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现代教育理论认为，教育的本质是一种培养人的社会活动。就学校教育而言，人的发展和培养主要是通过教学活动来实现的，因而学校的教学水平直接关系到学生的发展方向和水平。而教学作为一种教与学相结合或相统一的活动，在这一活动中学生是发展性的主体，因此，发挥学生在教学中的主体作用既是学生自身发展的内在要求，同时也是我们当前在减负的基础上提质的关键。基于此，本文将力图运用主体性教育思想和原理，对在高中生物学科教学
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《体育与健康课程标准》正式公布实施以来，作为一个体育教育工作者，在此谈谈对《体育新课程标准》的几点再认识，以为今年工作与时俱进，顺潮而动。 一、它彻底改变原有教学手段和方式，强调“以生为本” 在传统的体育教学中，体育教师被认为是运动技术、技能和知识的占有者，学生则是“无知者”，被看做是“白板”。教师负责教，学生负责学，所谓教学就是体育教师将自己拥有的知识、技术和技能传授给学生。教学关系成为我问
如何上好幼儿师范学校体育课一直是我们幼儿师范学校体育教师关注的重大问题。幼儿师范学校普遍是女生居多的学校，由于受心理与生理等各种因素的影响，她们普遍对学校体育课不感兴趣，因此上课的积极性也不高。近年来,幼师学校体育课逐渐暴露出与体育教学改革不相符的诸多弊端,体育课的观念陈旧；缺乏硬性、硬件支持；体育教师不敢大胆创新；学生参与的积极性普遍偏差等等。本文通过剖新问题，找出影响幼师学校体育教学的因素，并
摘要：义务教育《语文课程标准》指出“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。”从课堂教学到社会生活、人文知识、自然风物都可以成为语文课程资源发挥应有的教育功能。农村中学语文教学要做到：遵循语文规律、利用身边资源、加强听说训练；把握课程特点、倡导广泛阅读、培养良好习惯；发挥资源优势、鼓励自主探究、进行综合学习。 关键词: 农村中学语文课程资源开发与利用 农村中学语文课程资源紧张的情况下，农村
竞争是市场经济的基本要素之一,中国经济崛起的经验早已表明,大凡缺乏竞争的行业往往发展相对缓慢。随着能源在经济建设中“瓶颈”问题的凸起,发展核电已得到政府、社会、民
近年来,随着技术水平的不断发展进步,电气自动化水平也获得了显著的提升.但就目前情况来看,电气自动化监控系统在应用的过程当中仍然存在着诸多的问题,必须积极主动的解决此
教育要实现现代化，作为教育的主要学科、教育的基础学科——语文，必须首先实现现代化。语文教学要实现现代化，必须利用教育信息技术。把信息技术融入学科教学，将信息技术与语文课程相整合，可以利用无限的信息资源、现代化的教学手段，提高课堂教学效率，能够快捷地引入时代的活水，使学科教学跨越时空的界限，突破重点和难点，拓宽学生思考问题、解决问题的思路，培养学生使用信息技术的意识和兴趣，使学生的知识和“信息素养”
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