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[摘要]一个精湛有序的足球队就必然要拥有矫健技巧的足球队员，一场精彩的足球赛对于每个足球迷来说，废寝忘食地观看都是值得的。但我国大多数的足球迷都为男性，为了激起女性对足球的关注度和兴趣，以培养团结互助，增强身体素质，锻炼坚持信念的意志为目的的，把足球教学的方法带入了大学当中。让女子体育教学多了一项运动，也更多地展示了足球的魅力，更能让她们对足球产生浓厚的兴趣。
[关键词]足球 大学体育 教学方法
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）01-0241-01
运动项目中最受关注的就是足球，越来越多的人对它的关注度有增无减，甚至渐渐深入到大学体育项目当中去，组成女子足球队与男子足球队。可随着观念不同以及追求风格的变化，在大学校园当中，热爱足球运动的女生少之又少，更加谈不上团结拼搏精神的弘扬了。为了激起女生对足球运动的兴趣，在教学方法上可适度做出变化。
一、教学方式转变的意义
足球类运动主要目的是为了锻炼团结合作的精神、强健体魄、有爱好锻炼的意志以及坚持锻炼的意识。但由于校园教育一直处于传统教学模式当中，对足球的关注度不是很高，而女生对足球的热爱程度相对较低，学习足球的女生就更加稀少。体育教师的足球技术与专业知识的不足，容易导致女生对足球运动产生厌恶，从而学习的积极性并不高。为了改善大学女子体育足球运动的教学方法，一方面要让她们重拾对足球的爱好，另一方面，在教学方式方法上也要适度做出合理转变。
二、足球教学的方法
由于大学足球群体当中，女生的技能水平、运动水平一直都得不到提高，对女生的训练方法可根据自身素质的需求来做调整，改变以往重复练习的方法，在原有基础上，有意识地让女生培养自学效果，增强自信能力，拥有健康体质。
（一）合作传授方法
教师在传达足球魅力与合作精神方面的同时，不如亲自上阵与学生进行一次合作赛，这样不仅能够激起女生的运动细胞，而且在通力合作的作用下，释放足球带给她们的快乐。
（二）開展友谊赛
可组织几支女子足球队，进行一场精彩绝伦的足球赛，教师在培训技术方式上，要多注意足球传送的技巧，能够结合队员的各种优势来改变作战方法。
（三）赛后总结
在球赛结束后，让学生互相总结在踢球过程中所遇到的问题，并做出分析，找到改进方法，分享足球赛后心得。此类方法很好地让她们在实践过程中体会到，要想真正踢好足球，在学习上不仅要掌握足球的基本要领，技法、技巧的合理运用等，还能让她们意识到，健康的体质才是踢足球的关键所在。[1]
在教授足球技巧方法的同时，要强化女生身体体质也是关键。由于现今社会女生大多都受不了繁重压抑的运动以及活动，吃苦受累的活她们也是避之甚远，往往导致在大学体育课上，很难出现球类运动。结合以上几点方法，在传统的足球教学意义上适当做出改变，让足球重新出现在女生体育课当中，并展现其风采。
三、足球在大学体育中的重要性
随着现代经济技术的不断发展，在大学校园中，科技带来的教学成果也是不容忽视的。为了更好地发扬足球运动项目，许许多多足球教学方法频频更新和改进，使得教师与学生之间的交流也频繁起来。如何将新的足球技巧很好地融合到足球教学中，教师与学生之间互动也是很重要的。学生是否会对足球产生浓厚兴趣，绝大部分取决于足球教师对足球的热爱程度。女子体育课中参插足球项目，本身来说施行起来的概率相对较低，女生对足球的兴趣不高，直接加大了对足球训练的难度，因为足球对于她们来说学习的根本没有意义，所以选择兴趣的偏差相对较大。女生的求知欲很强，自学能力也挺强，所以足球教师在自身具备足球丰富知识的同时，深入了解学生兴趣爱好和身体素质等因素之后，充分展现学习足球带来的精神成果以及足球展现的实质魅力，来吸引女生的注意，以此来提高她们对足球学习的兴趣，培养团体合作携手并肩作战的精神。[2]
四、足球教学过程中遇到的问题及解决方法
大学女生在体育课中最欠缺的就是反应能力，身体不够灵活导致在选择体育项目上偏好较为轻松的课程。通过与学生的沟通，以及她们对足球的深入了解，越来越多的大学女生表现出对足球的热爱。但在足球教学过程当中，遇到体力透支、足球技法生疏、团体合作态度较差，导致兴趣渐渐削弱，积极性不高，大大打击了学习足球的信心。足球教师在具体了解了学生在学习过程当中所遇到的种种问题，改变教学方法，灵活快捷地梳理足球知识的结构，循序渐进地加强大学女生足球作战的技法与足球技巧锻炼，互相交流心得以及采纳学生意见和需求，鼓励学生勇敢的面对问题，解决问题。随着足球技巧由弱变强的转变，让学生与足球之间结合彼此的特点来进行完美的合作，是女子足球教育的核心目标。
五、结束语
针对国家对体育教育的不断创新与改革，伴随着大学的女子足球深入发展，使得女生在对足球不断了解的过程时，对其产生浓厚的兴趣，让女子足球在大学领域内得到全面性发展与进步，使得女生能够改善体质、提倡团结合作的精神。
【参考文献】
[1]黄光兴.足球教学方法在大学女子体育教学中的应用[J].才智，2013（14）.
[2]沈春华.浅谈足球教学方法的改进[J].科技资讯，2012
（14）.
责任编辑：张丽
[关键词]足球 大学体育 教学方法
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）01-0241-01
运动项目中最受关注的就是足球，越来越多的人对它的关注度有增无减，甚至渐渐深入到大学体育项目当中去，组成女子足球队与男子足球队。可随着观念不同以及追求风格的变化，在大学校园当中，热爱足球运动的女生少之又少，更加谈不上团结拼搏精神的弘扬了。为了激起女生对足球运动的兴趣，在教学方法上可适度做出变化。
一、教学方式转变的意义
足球类运动主要目的是为了锻炼团结合作的精神、强健体魄、有爱好锻炼的意志以及坚持锻炼的意识。但由于校园教育一直处于传统教学模式当中，对足球的关注度不是很高，而女生对足球的热爱程度相对较低，学习足球的女生就更加稀少。体育教师的足球技术与专业知识的不足，容易导致女生对足球运动产生厌恶，从而学习的积极性并不高。为了改善大学女子体育足球运动的教学方法，一方面要让她们重拾对足球的爱好，另一方面，在教学方式方法上也要适度做出合理转变。
二、足球教学的方法
由于大学足球群体当中，女生的技能水平、运动水平一直都得不到提高，对女生的训练方法可根据自身素质的需求来做调整，改变以往重复练习的方法，在原有基础上，有意识地让女生培养自学效果，增强自信能力，拥有健康体质。
（一）合作传授方法
教师在传达足球魅力与合作精神方面的同时，不如亲自上阵与学生进行一次合作赛，这样不仅能够激起女生的运动细胞，而且在通力合作的作用下，释放足球带给她们的快乐。
（二）開展友谊赛
可组织几支女子足球队，进行一场精彩绝伦的足球赛，教师在培训技术方式上，要多注意足球传送的技巧，能够结合队员的各种优势来改变作战方法。
（三）赛后总结
在球赛结束后，让学生互相总结在踢球过程中所遇到的问题，并做出分析，找到改进方法，分享足球赛后心得。此类方法很好地让她们在实践过程中体会到，要想真正踢好足球，在学习上不仅要掌握足球的基本要领，技法、技巧的合理运用等，还能让她们意识到，健康的体质才是踢足球的关键所在。[1]
在教授足球技巧方法的同时，要强化女生身体体质也是关键。由于现今社会女生大多都受不了繁重压抑的运动以及活动，吃苦受累的活她们也是避之甚远，往往导致在大学体育课上，很难出现球类运动。结合以上几点方法，在传统的足球教学意义上适当做出改变，让足球重新出现在女生体育课当中，并展现其风采。
三、足球在大学体育中的重要性
随着现代经济技术的不断发展，在大学校园中，科技带来的教学成果也是不容忽视的。为了更好地发扬足球运动项目，许许多多足球教学方法频频更新和改进，使得教师与学生之间的交流也频繁起来。如何将新的足球技巧很好地融合到足球教学中，教师与学生之间互动也是很重要的。学生是否会对足球产生浓厚兴趣，绝大部分取决于足球教师对足球的热爱程度。女子体育课中参插足球项目，本身来说施行起来的概率相对较低，女生对足球的兴趣不高，直接加大了对足球训练的难度，因为足球对于她们来说学习的根本没有意义，所以选择兴趣的偏差相对较大。女生的求知欲很强，自学能力也挺强，所以足球教师在自身具备足球丰富知识的同时，深入了解学生兴趣爱好和身体素质等因素之后，充分展现学习足球带来的精神成果以及足球展现的实质魅力，来吸引女生的注意，以此来提高她们对足球学习的兴趣，培养团体合作携手并肩作战的精神。[2]
四、足球教学过程中遇到的问题及解决方法
大学女生在体育课中最欠缺的就是反应能力，身体不够灵活导致在选择体育项目上偏好较为轻松的课程。通过与学生的沟通，以及她们对足球的深入了解，越来越多的大学女生表现出对足球的热爱。但在足球教学过程当中，遇到体力透支、足球技法生疏、团体合作态度较差，导致兴趣渐渐削弱，积极性不高，大大打击了学习足球的信心。足球教师在具体了解了学生在学习过程当中所遇到的种种问题，改变教学方法，灵活快捷地梳理足球知识的结构，循序渐进地加强大学女生足球作战的技法与足球技巧锻炼，互相交流心得以及采纳学生意见和需求，鼓励学生勇敢的面对问题，解决问题。随着足球技巧由弱变强的转变，让学生与足球之间结合彼此的特点来进行完美的合作，是女子足球教育的核心目标。
五、结束语
针对国家对体育教育的不断创新与改革，伴随着大学的女子足球深入发展，使得女生在对足球不断了解的过程时，对其产生浓厚的兴趣，让女子足球在大学领域内得到全面性发展与进步，使得女生能够改善体质、提倡团结合作的精神。
【参考文献】
[1]黄光兴.足球教学方法在大学女子体育教学中的应用[J].才智，2013（14）.
[2]沈春华.浅谈足球教学方法的改进[J].科技资讯，2012
（14）.
责任编辑：张丽