【摘 要】
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目前英语课堂教学已形成了两极分化：1.教师思想开放,勇于创新,使用新教材得心应手,教学质量稳步上升;2.教师不是改革教学方法,而是信奉拼时间、抓测试,练习多为机械背诵,教得
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目前英语课堂教学已形成了两极分化：1.教师思想开放,勇于创新,使用新教材得心应手,教学质量稳步上升;2.教师不是改革教学方法,而是信奉拼时间、抓测试,练习多为机械背诵,教得单调,学得被动,课堂缺乏情趣和凝聚力,这就造成“费时多、收效较差”的局面.结合我校思悟课堂改革的进一步的推进,必须实施英语课堂上的活动教学,饯行课堂教学中的思与悟,转变教学观念,创造交际活动情景,加强语言交际运用的过程,充分体现语言的交际本质,培养以学生为主体及学生综合运用语言的教学方式,使每个学生都可以得到最大限度的发展,高效高质地完
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