【摘 要】
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目前幼小衔接阶段“小学化”现象严重,忽视了学龄前儿童本来所具备的学习能力和发展规律,使孩子陷入了“超前学——入学前压力过大,入学后过早丧失学习兴趣,跟不上——更要超
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目前幼小衔接阶段“小学化”现象严重,忽视了学龄前儿童本来所具备的学习能力和发展规律,使孩子陷入了“超前学——入学前压力过大,入学后过早丧失学习兴趣,跟不上——更要超前学”的死循环.以游戏为主要学习方式的双向衔接是解决这一矛盾的最佳方案,入小学之初的“游戏”过渡期降低入学坡度,使幼小衔接实现真正的无缝衔接.
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