【摘 要】
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前言:信息技术属于生活环境要素,在信息技术教学的实践中,真正的要点应该是,要让学生适应不断发展的信息技术环境,通过练习学会应对因技术的发展而带来的各种不确定性因素。
【机 构】
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江苏省江阴市要塞实验小学,惟存教育
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前言:信息技术属于生活环境要素,在信息技术教学的实践中,真正的要点应该是,要让学生适应不断发展的信息技术环境,通过练习学会应对因技术的发展而带来的各种不确定性因素。笔者认为应该多创设跨学科整合的学习情境,如在综合实践类的项目活动中,把信息技术应用作为这个情境下的一种工具模式。要塞小学的综合实践课程就是这样的一种构建,他们在“数字种植园”的互联网和物联网两大网络环境下,开展综合实践活动,非常精彩。
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