摘要：教材的文章可以说是对学生进行阅读训练，提高学生英语阅读理解能力的载体，尤其是高三教材，所以即使在高三阶段，教师也应该依托教材，从三个方面拓展阅读训练，以提高学生的阅读水平。
　　关键词：阅读训练　高三英语教材　依托　拓展
　　目前，为了应付高考，许多高三英语教师快速地把教材处理掉，然后把大量的时间用于“题海战”。我认为这种做法值得商榷。与以往的英语教材相比，现行的英语教材增加了阅读量，扩展了话题的范围，并且更新了文章的内容，使课文更加接近现代的实际生活。此外，还系统地介绍了各种阅读技巧(如略读、跳读等)以及其它阅读技能(如识别关键词、确定主题句和预测等)。因此，教材的文章可以说是对学生进行阅读训练，以提高学生英语阅读能力的最佳载体。尤其是高三教材，在帮助学生复习词汇、词组、句型、语法知识，提高学生的阅读理解能力方面有不可替代的作用。所以我认为，即使在高三阶段，教师也应该依托教材，挖掘教材，拓展阅读训练，以提高学生的阅读水平。